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  • 利益相关者视角的社会服务项目循证评估研究
    • 利益相关者视角的社会服务项目循证评估研究
    • 戴洁 著/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 本研究从利益相关者视角探讨社会服务项目的循证评估。伴随着现代福利国家的建设,社会服务项目已被纳入社会福利制度的设置,其规模、投入、影响力持续增强,且呈现出建制化;同时,组织实施社会服务的第三部门、社会服务的从业人士不断专门化、专业化、职业化,使得社会服务项目已成为公共福利投入的重要领域。对于社会服务项目的循证评估,已与

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      ¥58.8¥98折扣:.6折  当前库存:20
  •  越郁:抑郁症自助手册(随书附赠精美限量导读卡 谁都读得来的抑郁症科普书,深度剖析专业解读抑郁症,陪伴每一位抑郁者越过抑郁
  •  陆游的诗词人生
    • 陆游的诗词人生
    • 王晨/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 本书以《剑南诗稿》《渭南文集》为第一手材料,兼及文人笔记、地方志等,并参考前人研究成果,从而展现了陆游仕途坎坷同时文学成就极高的一生。作者在写作中文史相证,再现了陆游在南宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝中的浮沉悲喜,厘清了其仕宦生涯中的不少疑难问题,并将陆游各个时期的代表性诗词呈现于具体的历史背景之下,令读者一目了然。

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      ¥40.8¥68折扣:.6折  当前库存:13
  •  诠释教师生活史:自我的建构与超越
    • 诠释教师生活史:自我的建构与超越
    • 张立新/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 教师实践性知识的建构受到教师生活史的影响,而教师生活史则是教师在一定的文化和社会情景中私人与专业生活的全部历程,它涉及教师生平所经历的一切体验。其中的关键环节源自个体生活史的教师自我的建构。本书即是对教师生活史的研究,反映了教师生活在时间流中的丰富样态。本书适合从事教育研究、生涯发展研究、教师职业心理咨询等相关专业的研

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      ¥39¥65折扣:.6折  当前库存:8
  •  从“物化”到艺术作品的本源——庄子与海德格尔的论析
    • 从“物化”到艺术作品的本源——庄子与海德格尔的论析
    • 曹璇/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 本书阐释了西方哲思通向东方道家智慧的尝试和过程。作者从古希腊哲学一路论至海德格尔,将海德格尔与庄子的理论进行对比并相互补充,试图拓展出一条有助于我们理解世界的本源、艺术的本源、存在的本源、真理的本质之显现的思想进路。

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      ¥41.4¥69折扣:.6折  当前库存:20
  •  小事大理
    • 小事大理
    • 彭兆荣/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 《小事大理》是彭兆荣教授继《师说人类学》《生命中的田野》之后的第三本人类学散文集。全书分为日常中的非常生物中的文化文化中的文法历史中的故事四个部分,虽都是点点滴滴小事的记述,却道出其中蕴藏的伟大道理,包括人类和自然共生共存的道理,文明和文化绵延共进的道理,等等。作者说:每一滴露珠都透射太阳的光芒,让我们为小人物、小事情

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      ¥40.8¥68折扣:.6折  当前库存:25
  •  跨境电子商务发展水平测度及贸易效应研究
    • 跨境电子商务发展水平测度及贸易效应研究
    • 廖璇/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 近年来,我国跨境电子商务规模快速扩大,成为外贸增长的突出亮点。但与其高速发展相对应的是,目前全球范围内仍缺乏权威、有效、系统的统计数据支撑跨境电子商务相关理论和应用研究,跨境电子商务统计与测度工作相对滞后、统计体系仍不完善,关于跨境电子商务的统计理论基础、电子商务与跨境电子商务在统计理论与测度实践之间的关系等研究成果较

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      ¥52.8¥88折扣:.6折  当前库存:13
  • 社会组织管理精要十五讲(第3版)
    • 社会组织管理精要十五讲(第3版)
    • 徐本亮 著/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 作者将自己从事公益23年的工作实践和心得体会提炼成《社会组织管理必修课十五讲》,作者根据著名管理大师彼得·德鲁克的思想,紧密结合中国社会组织的实际,围绕社会组织的使命、公信力、治理、三大战略(营销战略、创新战略和资金发展战略)、人力资源管理、政府关系等主题系统、全面介绍了社会组织管理的基本知识,提供了系统、清晰、具体的

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      ¥58.8¥98折扣:.6折  当前库存:17
  •  指向核心素养的小学数学思想教学研究
    • 指向核心素养的小学数学思想教学研究
    • 孙政/2024-6-1/上海社会科学院出版社
    • 本书是教yu部重点规划课题基于核心素养培育的数学思想方法渗透教学实践体系研究的重要研究成果。一方面简要阐述了小学数学课程目标演进,从核心素养角度对新课标中11个核心词汇的内涵、在数学中的表现、学业质量描述及应用四个方面一体化阐述素养具体表现,帮助建立学生核心素养培养的连续统一的概念,丰富学生对相关知识的认识和新的学习方

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  •  上海重点产业国际竞争力发展蓝皮书(2022-2023)