《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富

本书主要探讨文学鉴赏、文本解读和作家作品，重在诠释“寻求理解和自我理解”的美学理论与实践。其主体内容构成有四个部分：一是“文学鉴赏要素论”，包括意象与诗境、文境与意蕴、文序与节奏、文色与文法等。二是“文本解读特质论”，包括当代文本解读观的变革、文学解读的反应交流与敞开活动、文本解读中的“视野融合”、主体阅读的心理图式，

本书设计了22个智慧课堂教学案例，为读者展现了不同学科、不同专业的信息化智慧课堂教学设计。每个案例从案例简介、案例特色、案例设计这几个方面进行介绍。案例设计从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、教学反思、信息技术等方面介绍了如何利用互联网+教育信息技术将传统课堂与信息化教学平台相结合构建智慧课

本书案例素材主要来源于我国各级法院裁决的真实判例，案件事实、争议焦点、裁判理由来自真实的裁判文书。所选判例所涉及问题基本反映了该领域的典型问题、疑难问题以及司法机关适用相关法律的基本态度。在结构上依据《民法典》的篇章结构及条文次序展开，在判例研究的基础上，以我国相关制度适用为主，针对争鸣问题深入探讨，提出理论思考，详细

本书紧密结合高校“大思政课”改革与创新的时代背景，从融媒体环境下新闻采访定义探讨出发，梳理了人类社会新闻传播活动的脉络，系统全面地阐释了融媒体环境下新闻采访学的基本原理和基本知识，对融媒体环境下新闻采访的策划以及记者采访模式的创新进行了重点介绍，并针对不同类型新闻采访的特殊方法作了具体、详尽的论述。

本书通过对小说、哲学、诗歌和心理学论著的细读，分析现代中国文化与社会想象中群众的核心性和历史性，更把中国群众话语放在二十世纪上半叶的全球知识语境下，挖掘被忽视的跨国互动和差异。这是一个跨学科的研究，综合文学研究、思想史和人类科学史，凸显了现代人类科学知识的形式、新兴艺术的表现和不断变化的社会诉求之间的纠葛。

本书是翻译批评、特别是典籍翻译批评研究的深化与细化，作者重新厘清了翻译、典籍等概念，首次厘定了翻译批评实践与理论研究的“主范式”和“次范式”。基于批评的本质是评价这一逻辑起点，在社会建构主义价值评价理论观照下，本书深入探讨了典籍翻译批评的评价原则、评价标准、评价体系构建及评价程序与方法等问题，并以文学典籍英译批评为例，

本书根据教育部高等学校力学教学指导委员会制定的“材料力学课程教学基本要求”编写而成。全书共14章，包括材料力学基本知识，材料的力学性能，轴向拉伸和压缩，剪切，扭转，弯曲内力，弯曲应力，梁弯曲时的位移，简单的超静定问题，应力状态分析与强度理论，组合变形，压杆稳定，能量法，动载荷和疲劳等。附录列出静力学平衡问题、截面的几何

本书内容分为四章。第一章简述振动运动的基础理论知识，第二章为工程分析动力学基本内容，第三章从分析动力学的基本概念开始，以完整系统的第二类拉格朗日方程及应用为主线，同时也涉及线性非完整系统，同时对完整系统的哈密尔顿原理做了简述，最后简介了第一类拉格朗日方程。

本书主要针对装备承制单位培训军队装备技术保障人才工作实际需求，详细阐述了装备承制单位培训军队装备技术保障人才工作的任务与职责，培训工作指南，教学(训练)组织与实施的方法、规定和细则，培训专业方案制订规范，教学（训练）管理与考核的办法、规定和标准教学训练建设与保障的内容、规定和细则，以及教员授课规范等相关制度规范。