本书中提供了许多鲜为人知的细节,有助于读者了解陈景润的生平事迹和性格人品。作者在北京求学期间(1975-1979),与陈景润保持着密切的联系,而这一时期也恰好是陈景润攻克哥德巴赫猜想的关键时期,也是他人生境遇否极泰来的戏剧性时期,作者通过近距离的接触,深入全面了解、观察陈景润当时的工作、生活以及心理状况;以后,作者又一
本书主要介绍面向2030年的生态文明与可持续发展教育的目标与使命,在此基础上,阐释了新时代生态文明教育背景下项目式学习的含义与特征,全面分析面向生态文明教育的项目式学习的重要性与时代价值;探讨如何在课堂教学、跨学科学习以及综合实践活动中开展项目式学习,如何开展项目式学习评价,深入研究生态文明教育背景下的项目式学习实施成
本书是罗兰在十多年的仪态训练生涯中,接触过很多的女性。作者写作此书的初心是为了让更多女性有成长的机会,以帮助她们汲取成长的智慧,让她们成为更优秀的自己,使女性既有智慧经营家庭和影响孩子,也有勇气去追寻家庭以外更广阔的世界。本书分为三个章节,包括智慧成长、幸福修炼与生命意义,共计一百五十余篇文章,其中涉及婚姻、生活、工作
本书结合绿色化学的相关标准,对我国绿色化学的形势、污染的来源和治理的办法进行了简单介绍;阐述了绿色化学在大气污染、水污染、固体废弃物污染、食品安全、能源、洗涤和护肤用品等方面的应用,并结合公众日常生活中出现的有关绿色化学的问题进行具体分析。
成语接龙是孩子们非常喜爱的游戏活动,本书收入小学生常用的、日常生活中经常碰到的成语,全书所有成语以接龙的形式呈现,每个成语配有释义、例句,帮助孩子更好地理解成语的含义。全书共分为18个章节,每个章节根据所涉及的成语,呈现了36篇经典成语故事,孩子可以边玩成语接龙边读故事,还可以手机扫描二维码听音频,极具趣味性。此外,书
本书全面呈现京剧盔头各组成部件的图样、制作步骤、装饰纹样及组合关系,使读者可以“按图索骥”,按照图样的展示可以亲自制作,既达到深入、系统、全面记录与整理传统手工技艺步骤的目的,又可以进一步推广与普及。
本书力图从类比及范畴化的视角揭示形成认知心理现象的本质。作者以深邃的洞察力、广博的国际视野和精彩纷呈的语言,为读者打开了一扇理解思维、创意和创新的门窗。
本书共分三编14章,章之下以话剧艺术团体为经线,以演出剧目为纬度,分别以晚清时期、民国时期、中华人民共和国时期为时序对湖南话剧史进行构架,对各个时期话剧团体、演出剧目、演出地点时间、编剧导演、舞蹈设计、演员、职员、剧情简介、广告、剧照、书影、剧评等进行介绍,对湖南著名的戏剧家在文学创作、理论探索、舞台实践、人才培养等方
本书在北京市教育科学十二五规划一般课题故宫系列校本课程开发的实践研究的成果基础上,从课程开发与实施的视角,通过对故宫文化资源的挖掘和转化,系统总结提炼了故宫课程群开发与实施的研究成果,帮助学校、教师和家长带领孩子们走进故宫、了解故宫、研究故宫。全书共分为九章。分别从开展故宫课程群开发与实施的研究背景和价值,故宫与故宫文
本书是部历史散文集,精选了作者近年发表的50余篇作品,全书分西亳古韵千古三川三川读河洛都古邑豫州十记五卷,内容具有厚重的历史文化内涵和浓郁的地方特色。所谓月明,即时间;三川,是地域,是空间。全书看似在写地理,实则写历史,真正写文化。河南省著名文学评论家李少咏先生评论:他(作者)笔下的月明三川,因为不断闪射那块土地特有的