本书将劳动法的研究视角从工业革命时期出现的现代意义劳动法，向前推进至人类社会出现社会化劳动和规范化法律之后就出现的劳动法律现象。从“轴心时代”开始对比中国和西方各国不同的劳动法现象和劳动法文化，直至现代劳动法和劳动法治模式的生成。回答了劳动法治模式的本体性问题，从劳动法治模式的构造与机理两个维度，从劳动法的生成与运行两

本研究从基本公共服务供给，特别是传统单一供给与现有双轨供给中出现的过度拥堵、资源分配不均、服务效率低下等实际问题出发，综合考虑公共服务供给理论中的公平与效率、不同供给主体之间的竞争与合作关系，以及供给效果等问题，运用排队论等随机建模、矩阵分析与数值计算相结合的定量研究方法，对不同主体目标（等待时间最小、收益最大及社会总

长期以来，绝大多数研究都直观地呼吁增加农村教育经费投入，本书在此基础上主要关注农村教育经费投入效益问题，选题具有重要理论价值与实践意义。从投入体量充分性、支出结构合理性、支出转换有效性，开创性地对农村教育经费投入效益进行全面研究。从投入体量充分性，分析农村教育经费总投入、国家财政性教育经费及其占GDP的比例、一般公共预

本成果从“核心素养”建构影响基础教育质量的指标体系，通过文献梳理目前鲜有人直接讨论核心素养下基础教育评估指标建构。基于此，本成果的首要目标是厘清核心素养背景下提升基础教育质量的基本理论。二是找准核心素养下提升基础教育质量的关键要素。通过文献爬梳发现基础教育质量的相关研究很丰富，其中不乏有对基础教育质量影响因素的研究，但

本书总体上包含理论研究、实证分析及理性思考三个部分。理论研究包括三个层面：一是大学本科毕业率的本质内涵；二是大学本科毕业率的质量意蕴；三是大学本科毕业率与高等教育质量间的逻辑关系。实证分析主要包括三个方面：一是大学本科毕业率全球图景的分析；二是我国大学本科毕业率的历史回溯与现状考察；三是我国大学本科毕业率形成机制探析。

本书以列宁原著为文本依据，全面梳理列宁人的全面发展思想，为破解我国在建设社会主义现代化强国进程中遭遇人的发展不能满足社会发展之需的“瓶颈”问题提供重要指导。首先，立足于当时的国际国内形势，分析列宁人的全面发展思想形成的时代背景和理论渊源，回答列宁人的全面发展思想如何产生的问题；其次，厘清列宁人的全面发展思想的探索历程，

本书采用偏最小二乘结构方程模型方法（PLS-SEM）、模糊集定性比较分析（fsQCA）、扎根理论方法，围绕社交媒体情境下用户隐私设置行为、隐私披露行为、信息规避行为、取消关注行为、不持续使用行为开展质性研究和实证研究。基于自我差异理论，探讨社交媒体使用从成瘾到不持续使用的行为转变机理。基于“认知-情绪-行为”框架，深入

本研究以哲学人民性的历史演进为逻辑前提，以马克思哲学人民性为原生理论基础，提出并阐明马克思主义哲学人民性新概念，再以此为基点，探究马克思主义哲学人民性创新的根据和基本路径，进而循着创新问题和基本路径，探究现实世界人民性时代化创新思想，并自觉进行现实世界人民性关键领域的创新，从而建构了马克思主义哲学人民性新理论体系，即人

资产价格泡沫检验是金融学领域最前沿的课题之一，本书致力于更新对价格泡沫的建模和泡沫检验的前沿理论，实质性地对资产价格泡沫检验进行理论创新。原创性地提出两个准确刻画资产价格序列波动特征的模型，并在此基础上，提出若干个可行（有清晰分布函数）且易操作的渐近稳健检验。并将提出的新模型和新检验作为计量工具应用于中国资本市场，实现

现代货币理论（ModernMoneyTheory，ModernMonetaryTheory，MMT）是20世纪90年代出现的一种后凯恩斯主义经济学理论。学界对现代货币理论争论不断，对现代货币理论的解读可谓是“一百个读者眼中就有一百种现代货币理论”。本书力图回溯现代货币理论的经济思想史渊源，还原现代货币理论本来的面貌。本