黑龙江省森林资源丰富，天然林分布集中，是东北地区乃至全国的生态屏障，在我国生态文明建设中占据着极其重要的地位。目前，黑龙江省可采资源枯竭，生物多样性明显下降，陷入森林资源“优势陷阱”和“资源诅咒”困境。本书立足于森林生态效益补偿的理论缺口和黑龙江省林区补偿的现实需求，基于“受益者付费”原则识别多元化补偿主体，构建森林生

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2023]92号)后同意安排出版。本书是根据最新经济法律制度编写的经济法教材。全书共14章，详细讲解了经济法的基础知识，本教材主要选取经济类本科专业需要学习的经济法规内容。考虑到经济类专业学生缺少法学基础，本书参照各类经济法资格考试教材和权威教材，对基本法学知识做

乡村公共文化服务中自组织的参与在提高乡村公共文化服务的参与度、服务面和实效性方面作用凸显，促进乡村文化振兴的内生力量。2022年中央一号文件《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中指出“创新农村精神文明建设有效平台载体要整合文化惠民活动资源，支持农民自发组织文体活动”。2022年8月中共中央

为了深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，《大学生劳动教育教程》根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求，对大学生劳动教育做了全面和系统的介绍。本书分为五个模块，包括劳动观念与劳动教育，劳动素养，劳动实践，劳动精神、劳模精神和工匠精神，劳动保护和权益。通过《大学生劳动教育教程》的学习，读

本书从马克思主义人学视角展开对现实问题的反思，明确思想政治教育人性化的基本要求，创新并完善思想政治教育现有的方法手段和运行机制。从逻辑关系上主要划分为三个部分：第一部分主要阐释人学与思想政治教育的关系。第二部分主要是对现实问题的分析与总结。根据思想政治教育的构成要素把实践过程中存在的问题归纳为主体、客体、过程和环境四个

人工智能（AI）技术带来了新的一轮科技革命，习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习中指出：“人工智能是新一轮科技革命的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命的战略问题。”而教育电视作为促进科技革命的重要组成部分，如何利用人工智能带来的机会实现教育电视的创新发展，既是一个重大的理论课题，

为了帮助广大党员干部深刻理解“大党独有难题”，时刻保持前进道路上的清醒和坚定，我们特邀请中央党校（国家行政学院）科研部副主任洪向华教授组织编写了《大党独有难题——怎么看怎么解》一书。如何始终不忘初心、牢记使命，如何始终统一思想、统一意志、统一行动，如何始终具备强大的执政能力和领导水平，如何始终保持干事创业精神状态，如何

哲学的存在世界之问和人的世界之问的相向敞开，生成知识论。知识论指导生存的认知论法则即人的智-力逻辑，但它源于存在律法。以此为视域，从知识探究、思维规律、生存规则三个维度检讨智-力逻辑的生成、特征、局限及带动生成的危害。然后从关联存在切入考察存在论的自然律法、人文律法、社会律法及关联生成，以此重建一种生存理性的知识论方式

本书是德国著名哲学家布洛赫第一本被译为外文的著作，通过对黑格尔的研究表达了布洛赫对黑格尔哲学、古典哲学和体系化哲学本身的理解，布洛赫以主体—客体为视角，对黑格尔哲学及体系化哲学进行深刻探讨，是布洛赫著作系统中非常重要的一部作品。本书包括1951年初版前言、1962年再版后记、入口、哲学、扬弃、人名索引、译后记及部分组成