本书是教育部人文社会科学“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”重点课题“思想政治理论课教学科研共享资源库建设”的第四本系列研究报告。全书分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇等五部分。报告采取文献计量分析、内容分析和观点述评等方法，分别对2020-2022年思想政治理论课教学科研整体发

本书由兰州大学“一带一路”研究中心组织编写，收录了来自国内十余所高校学者国别区域研究领域的文章，文章以多元的视角，针对不同国家，结合权威数据或自身经历，重点聚焦“一带一路”倡议下人文交流及存在的问题进行分析，并提出了建设性意见。

《汉赋篇名分歧考辨别》对203篇456例汉赋篇名分歧展开考辨，并总结异名为六类：据文命篇、简全差异、因体命篇、换词命篇、字形差异、避讳。误名考辨为五类：乱、讹、倒、脱、衍。另附汉赋作者姓名分歧、赋著作权分歧、其他体裁作品归属汉赋考辨。经考辨得出：一赋多名是汉赋流传过程中的常态，只认定一个篇名正确而其他均错误的观念及做法

《东亚文明》是由南京师范大学社会发展学院文物与博物馆学系主办的学术集刊，旨在加强国内学者与世界范围内同领域同仁间的学术交流，促进东亚考古与文博事业的不断发展。《东亚文明》的研究范围以中国为中心，广泛面向东亚世界，所涉领域包括考古学、历史学、文物学、博物馆学、文化遗产等方面的研究。本集刊希望通过复合型的研究方法，推动有关

满族原始信仰文化一直是国内外文化研究的重要课题，以往的研究多是以人类学、民族学、历史学等角度作为出发点，从语言学角度进行的研究却为数不多，特别是从满语词语的义项出发，以满语词语的同源词进行系联作为研究满族原始信仰文化的切入点和主要材料的研究成果尚且规。本书立足于语言学的角度，结合满文文献和满族神话等材料，综合运用多学科

本书包括三部分，第一部分是实验指导，包含16个实验，每个实验由实验目的和要求、实验内容、习题、习题答案四部分组成；第二部分是学习指导，共11章，每章包括三个部分：典型例题解析、实战与思考、实战试题参考答案；第三部分是模拟练习，该部分附有几套模拟试题及参考答案。

本书内容分为上中下三篇。上篇为“比较职业教育研究的方法论转向”。从关注方法到关注深层意义上的方法论问题，反映出比较职业教育研究领域的变革趋势。中篇为“比较职业教育研究的方法论之问”。与国外相比，中国比较职业教育研究在方法意识、方法思维、方法能力上均存在差距。下篇为“比较职业教育研究的方法论体系”。比较职业教育研究方法论

本书分导论、生理发展、心理发展、发展的理论基础和发展的差异性五个模块十个单元。其中，生理发展、心理发展、发展的理论基础三个模块是主体部分。首先，从脑、身体发育及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律；然后，按照认知、情绪情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律，当学生对学前儿童有了整体认

本书以会计信息为核心，以会计循环为主线，系统阐述会计学的基本原理与基本方法，全书共12章，主要介绍会计学基本理论和基本会计核算，内容包括会计含义、会计目标、会计假设、会计对象、会计要素、会计账户与复式记账、会计凭证、会计账簿、会计报表和会计核算与组织程序、会计信息化实务工作案例。

本书从2012年至2022年全国专业学术期刊发表的研究成果中精选出29篇文章，分为四编：第一编“方略与发展”，选录6篇文章；第二编“理论与探讨”选录7篇文章；第三编“路径与方法”，选录11篇文章；第四编“儿童及家庭阅读”，选录5篇文章。