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《传播学概论（第三版）》从有效沟通的角度，简明而系统地介绍了传播学各基本分支领域如内向传播、人际传播、群体传播、组织传播、语言和非语言传播、大众传播以及国际传播和全球传播中的基本概念和理论，并着重探讨了新媒体时代大众传播的技术发展、组织生产、规范管理及效果研究，对传播学研究方法也有初步的介绍。作者广泛参阅国内外各种传播

本书介绍了影响雌性选择的各种因素，包括生理特征、行为和雄性基因质量等；并通过多种例证，包括昆虫、鸟类、灵长类动物和人类，在不同物种之间进行了对比分析，探讨了社会和文化因素如何塑造我们对雌性选择的理解以及雌性选择在自然领域的运作方式，为雌性选择理论在人类配偶选择研究中的应用提供了启示。

本次修订，重新组织了在相关领域具有较好代表性和权威性的教授们对一版教材进行了优化修订，在组织结构和内容体系上更突出系统性、知识性、先进性、适用性，并注重生态学原理与方法在作物学领域的拓展和应用，增加了气候变化生态等新进展新章节。在概述作物生态学的基本定义、形成发展与研究方法的基础上，根据作物生态学的科学内涵和发展动态，

修辞学-研究国家社科项目鉴定专家对书稿作了如下评价：“项目成果综合运用了修辞学、哲学、心理学、文艺学、语言学等学科思路，对中西修辞论辩思想、英汉常用辞格的修辞诉诸等进行了颇为新颖、卓有成效的考察，中西交替、古今交融，点面结合、重点突出，成果论述涉及面广，却又散而不乱，值得称道。”书稿自立项到完成历时五年多，期间作者曾于

本译著介绍了当代教育研究界对课堂教学研究的最新成果，基于社会符号学和多模态话语分析视角，对教师通过多模态符号学资源开展课程教学设计的方式展开了研究。作者认为教学话语本质上是多模态的，提出应通过具身教学设计好的学生学习体验，开展富有成效的教育。全书从物理空间使用、教师手势使用、教育工具与资源、以及为学习而设计等方面探讨了

本书以现代视角切入文人盛景，以现代心理观摩古代人物。拨开繁华与文艺的时代外衣，穿梭战争与和平的历史迷雾，直达历史的微妙细节和个体的辗转反侧，直面带着花与美，血与泪的小执拗人生。本书具体内容包括：苏轼：人生一场，豁然开朗；欧阳修：如何复制洛阳的春天；司马光：请不要打碎我的乐园等。

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