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《现代家庭教育学》面对我国家庭教育的实际，分析和总结了以往家庭教育的历史经验，同时借鉴了国内外家庭教育的研究成果，并从理论与实践相结合的角度，深入探讨了我国当前家庭教育存在的问题及解决措施，构建了行之有效的理论框架用以指导家庭教育的具体实践，有助于启发家长的家庭教育理念，提高家庭的教养水平，为培养身心健康的孩子提供有益

在由大数据、云计算、区块链、人工智能等新技术主导的数智时代，数智技术将以记忆媒介作为研究证据的人文研究推向了“数字人文”，图档博数字资源管理正迈向数字转型时期。本书立足我国文化强国建设，以图档博“数字保存”向“数字管护”转向为契机，在分析图档博数字资源协同管护的相关研究现状、理论基础、实践调查的基础上，提出了图档博数字

《论语》《庄子》《坛经》《史记》《文心雕龙》《红楼梦》《历史》《斐多》《审美教育书简》《论法的精神》《国富论》和《正义论》，它们是公认的思想经典，已经或者正在塑造人类的思维方式。阅读这些经典，学生能体悟到仁性、天性和悟性，理解人的使命、博雅与爱恨，并在历史、生命和审美中，追求自由、理性和正义。本书是武汉大学“自然科学经

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本教材通过对经典文献的梳理与剖析，重点阐释投资学的理论逻辑。全书主要分为微观投资与宏观投资两部分。在微观维度上，以收益资本化原理为主线，剖析了跨期选择、利率、风险、资本资产定价模型等核心内容的理论内涵，并进行了相关评价。通过这一系列章节的学习，读者可以构建起投资决策的严谨逻辑框架，并对既有投资学理论的适用性有清晰的判断

本书以“亡秦必楚”为钥匙，打开了一扇通往战国烽火与秦汉风云的大门，细致勾勒了楚秦两国间错综复杂的恩怨纠葛，从战国中期的楚秦争锋，到楚国行政重心的东移，再到秦对故楚地的治理策略，每一笔都力求深刻而精准。本书不仅对“亡秦必楚”的历程进行了深入分析，总结了其中蕴含的历史经验，而且提供了研究战国至秦汉时期历史演进的新视角，有助

历经40多年的努力，中国在减贫实践上取得了巨大的成就。当然，绝对贫困的消除并不是反贫困事业的终结，相对贫困问题还会长期存在，并将成为未来减贫的重要内容。因此，本书所谈的“贫困”，主要是指相对贫困问题。只有坚持以全面深化改革推进中国式现代化，扎实推进共同富裕，才能真正有效阻止贫困心理的代际传递。在此背景下，本书从多学科的

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