本书为作者在《中国教育报》等媒体发表的学术短论集锦而成。以高等教育研究者和高校教师的双重视角，从“大学与大师”“大学学科与专业建设”“大学课程、教学与学习”“跨学科人才培养模式与机制”“教师教育与研究生教育”“大学仪式与活动”等六个方面，对新时代以来我国高等教育改革与发展的若干现实问题进行了探讨和评论，对推进我国高等教

本书主要从以下几个问题展开——新时代大学生文化自信培育的要素有哪些？新时代大学生文化自信培育面临什么样的背景？新时代大学生文化自信培育的现状是怎样的？如何去构建新时代大学生文化自信培育的体系？要从哪些方面着手提升新时代大学生文化自信培育的实效？通过研究，笔者发现明确目标方向确保新时代大学生文化自信培育精准施策，分析要素

本书系作者多年教学经验和论文指导经验的总结，在此基础上融合了作者主编《公共管理学报》《哈尔滨工业大学学报·社科版》的经验。本书主要内容包括以下几个部分：论文写作的前置性条件(基本预设)，论文选题的一些基本规则，构成论文必不可少的构件，以及进行理论建构的一些规则。

专著内容是治国理政及相关问题研究，与当今时代紧密结合。首先对《史记》中几十位历史人物和历史事件进行了别开生面的考察和论述，对其中一些人物和事件也进行了一定深度的研究。书中所考察的历史人物留下的是以德治国的美誉和经验，当然也寄托了后人对他们治国理政的美好期待，相应的论述仅仅是自己的一点点心得体会。专著在第一部分关于五帝至

教育大计，教师为本。教师是开展教育的关键，教师的专业素养切实影响育人的实际效果。学校思想政治理论课教师座谈会的召开，为各学段思政课教师的专业素养提升指明了方向，中学思政课教师作为关键群体也愈发受到关注。教师专业发展作为教师不断完善优化自身素养结构的过程，是教师自主提升专业素养的必由之路，在教育高质量内涵式发展中发挥关键

本书结合布迪厄的文化生产理论，以场域、惯习和资本这三个概念作为理论分析工具，着重考察了民国时期军事翻译场域的发展历程、译者的资本构成、译者的惯习特征、军事翻译政策的流变、军事翻译场域的规范、军事翻译的策略和西方军事著作在中国的接受等问题。研究发现，民国时期的军事翻译场域具有以下四个鲜明特点，即阶段性、阶级性、斗争性和依

作为现代中华民族魂、文化巨人的鲁迅先生最擅长于文章书写和文化创造，由此成就了被称之为现代中国“百科全书”的《鲁迅全集》以及新近推出的共78册的《鲁迅手稿全集》。他固然是特殊意义上的现代中国的文学家、思想家、革命家和书法家，却也是格外勤奋的笔耕者，生命不止，“挥翰”不休。他手中的“金不换”就是他从事书写和创造的劳动工具。

读张爱玲，犹如读一段风花雪月的民国岁月，在锦瑟流年中细品芳华。本书从张爱玲灰色的童年，到青年时期与胡兰成的相恋，再到中年时期漂洋过海隐居国外，进行了抽丝般的剥离，每一个片段都如此的细腻，就像回到民国，回到老上海的弄堂，与记忆中的爱玲一起走进民国时代。张爱玲的创作自成一派，犹如她与众不同的人生。她的故事，不论是爱情、婚姻

笑而不语，痛而不言，迷而不失，惊而不乱，这是岁月历练后的淡定与从容。像杨绛一般的女子，灵魂有香气，气质自优雅。百年岁月，难掩风华。如能集温柔、平和、智慧、才华、高贵于一身，于女人而言，不失为一种标杆。人生不只朝夕，品格贵在沉静。愿天下女人皆能像杨绛一般，不求撼动世界，但求笑看风云，静观自在。

她的一生，读万卷书，行万里路，历经风雨沧桑，如人间四月花，以独特的才华和魅力，熏染着每个读过她故事的人。本书用清澈的文字，诗意的笔法，全面详实的资料，生动地展现了林徽因传奇的一生，不仅写出了林徽因的生命历程，勾勒了她与梁思成、徐志摩、金岳霖等一批高级知识分子的多彩生活，还折射出一个民族时代的丽影。