本书共五个学习情景七个项目，分别为：学习情境一：构建基础页面(项目一“个人简介”专题页面、项目二“影评网”专题页面)；学习情境二：构建绚丽多彩的页面(项目三“二十四节气”专题页面、项目四“在线学习网站”专题页面)；学习情境三：构建具有动画的页面(项目五“好书推荐”专题页面)；学习情境四：构建交互页面(项目六“盛和景园”

利益平衡是国际知识产权法的宗旨。然而，条约规范显示，《跨太平洋伙伴关系协定》和《中美经贸协议》等条约不断强化知识产权人利益执法国际标准，弱化使用者利益执法国际规范。社会现实反映，“知识产权流氓”及标准必要专利权人滥用知识产权执法程序，使用者利益缺乏有效救济，一些欠发达国家创新力下降。为了实现利益平衡，既要完善知识产权执

本书在事件结构的框架下对现代汉语判断性事件句法语义的同构性进行了研究，对判断性事件及相关句法现象进行了较为统一的解释：将所有含动词“是”的句子分析为由提升动词“是”及其子事件构成的判断性事件，对判断性事件(包括其特殊形式)的句法结构、语义结构和信息结构之间的对应关系进行了考察，对判断性事件与叙述、描写性事件之间的转换关

本书基于为期两年半的“道德生活项目”，以一种全面的和富有想象力的视角审视课堂及教学活动，探究渗透在学校环境和日常课堂活动中的道德行为，揭示这些隐性信息对学生品质发展、教育和社会产生的重要影响，激发教师对自身行为的道德审视和反思，从而提出优于惩罚式教育的、更好理解学生的教育方法。并强调，学校的任务不仅是教授知识，更重要的

本书重在围绕讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，探索国家话语能力的建设。从宏观层面，旨在梳理“讲好中国故事”的背景下构成国家话语能力的元素和影响国家话语能力的因素，及元素因素之间的互动，构建“讲好中国故事”的国家话语能力分析模型，并以此模型分析国家话语能力存在的不足及产生的原因。从中观层面，旨在从国家话语能力

本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论指导，以思想政治教育话语权为研究主题，通过文献梳理和理论分析把握思想政治教育话语权的理论脉络、本质内涵和生成逻辑，通过案例分析把握思想政治教育话语权的动态博弈过程，通过切入实践描绘思想政治教育话语权的现实图景，并在此基础上提出建设性意见，以期从整体上系统推进思想政治教育话语权研究

本书梳理了马克思主义经典作家关于思想政治教育的重要论述，阐述了新时代高校办好讲好学好思想政治理论课的理论基础、实践指导和行动指南，探讨了新时代高校办好讲好学好思政课的根本遵循、正确方向、价值旨向、具体路向和内在要求，研究了中国共产党百年思想政治教育历史演进和高校思政课建设发展的沿革流变及其当代启示，分析了新时代高校办好

货币政策是宏观政策的重要抓手之一，近年来我国稳健的货币政策精准有力，在稳增长、稳就业、稳物价方面发挥了重要作用。本书从货币与货币均衡、货币政策目标、货币政策主要工具、货币政策传导机制、货币政策的效应及协调机制、开放条件下的货币政策六个角度，全面系统地阐述了货币政策的基础知识，对于我们深刻理解国家实施宏观调控政策的政策意

本书是一本理论与实践相结合系统研究新质生产力的学术著作。本书从生产力要素的跃升和发展新动能两个方面把握新科技和产业革命背景下产生的新质生产力。根据中国式现代化的目标和要求阐述新质生产力对中国式现代化的新动能作用。研究新科技产生的科技生产力、新能源产生的绿色生产力、数字经济产生的数字生产力、未来产业和战略性新兴产业引领的