这套词典品种齐全，编排合理，形式力求活泼新颖，以方便学生使用。本系列工具书精选上海辞书出版社与山西唐文文化发展有限公司历年来市场反映较好的品种优化组合而成，并请具有多年词典编纂经验的专家学者重新修订，充分考..

在汉语史上，中古汉语是指东汉魏晋南北朝时期。这是古代汉语向近代汉语发展的过渡时期，无论是语法，词汇还是语音，都发生了一些显著变化，是汉语史研究的重要阶段。这个时期的早期白话文献十分丰富，《中古汉语读本》选取了..

《高中文言300实词释例》以高考考纲为依托，对考纲范围内的300个 文言文实词进行了注音、字形分析和字义例释，字义例释将该实词的 各个义项分别罗列，并列举了诸多课文中作此义项解的例句进行说明 。每个词的最后，还附..

《千字文》是中国古代最有名的启蒙读物之一。相传，梁武帝萧衍从 著名书法家王羲之的碑帖中选取了一千个不重复的常用字来教儿子们 认字。后来觉得这些字每字一个纸片，不仅用起来很不方便，而且也 不容易记住，于是命令..

学科进步的一个重要标志就是“言必有据”而不“信口开河”。以前曾有这样的说法：“单音节动词加双音节名词的1+2形式显然不符合韵律要求，所以较为少见。”现在不管谁谈韵律句法，就如同谈形式句法一样，首先要问：“你的韵..

《走进文言文:初中文言文课外阅读与训练精选》(8年级)是《走进文 言文》系列中一本，《走进文言文》共三册。第一册供六年级和七年 级学生使用；第二册供八年级学生使用；第三册供九年级学生使用。 每册在“阅读”部分..

本书结合该名句的用法特点做了简要的分析。古文今用的用法，涉及 的范围很广，但总是属于引用。我们是在引用这个大范围里面来探讨 它的具体用法，因此，明引、暗引、摘引等一般引用方法固然是它的 用法，而古诗引用中的..

《文言小故事365》内容简介：为了帮助大家学习文言文，打好基础，我们特意编写了这本《文言小故事365》。如果每天阅读一则，那么一年可以读完。到那时，你的文言文阅读能力将大大提高，文化知识也会更丰富。 《文言小故事3..

本书收录魏晋隋唐时期约220个文言小故事和4幅插图，并附有注释、文 言知识、习题及答案等，是中学生积累文言文知识、扩展阅读、提升语 文基本功的辅助性书籍，是教师、家长引导青少年学好语文的材料。

这套“文言文阅读训练”小丛书共分三册：第一册是“先秦．两汉文 言小故事”，第二册是“魏晋。隋唐文言小故事”，第三册是“宋元 。明清文言小故事”，合称《历代文言小故事》。所选故事力求短小 精悍、生动有趣。为方..

高中是人生崭新的一页，语文是人生终身的伴侣，古诗文则是陶情冶 性、增知长识的一把金钥匙。 当你们走进古诗文的百花园，孔子、屈原会向你们招手，李白、杜甫 会与你们交谈，东坡、放翁会向你们倾诉，易安、汉卿会为你们..

《文言文启蒙读本(修订本)》选文题材丰富多样：成语典故、历史故事、人物小传、风土人情等，凡所可录，无不录之。并从中引申出“关爱”的主题，朗朗上口的同时，也提高了学生的思想修养，一举多得。书中所用实词、虚词都是最..

《学生古汉语词典(第3版)》初版于1988年，出版二十年来，深受广 大读者的欢迎，因而一再重版重印，至今已陆续印刷33次，发行近百 万册。随着新世纪的到来，国家教委适时推出了《中学语文新课程标 准》（简称“新课标”），调..