在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。本书由国内人文社会科学领域相关专家撰稿，全面系统阐述中华文明的突出特性、“两个结合”重要意义、建设中华民族现代文明的学理性探索。该书有助于广大读者深入学习领会习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，有助于理解建设中华民族现代文明的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和深刻意义。

本书讲述了高校思想政治教育中文化融入的客观基础、文化在高校思想政治教育中的价值体现、传统文化与高校思想政治教育相融合的现状分析、中华优秀传统文化的课程资源与利用等内容。

本书稿是中国第五届黄帝文化学术研讨会的研讨成果, 围绕“黄帝文化与文明起源”“黄帝文化与民族共同体”“黄帝文化与军事”“黄帝文化与道教”“黄帝文化与现代性”“黄帝文化与浙江”等六大问题进行专题研讨, 深入挖掘黄帝文化的时代内涵, 此次研讨会是新时代中华文明探源工程背景下对黄帝文化的又一次深入研究与探索。

本书是一本文史方面的学术论文集，作者们从各自熟悉、擅长的研究领域，对中国传统文化进行深入挖掘和阐述，并整理了相关古籍和文献，对读者了解中国传统文化具有一定的参考意义，见解深刻，立足江南文化和传统中国文化，具有较高学术价值，是研究中国传统文化和古代史不可或缺的学术著作。本辑主要内容侧重于传统中国经典、文献及地方人物、地方文化等方面的研究，主要包括以下若干主题：经典新诠、传统文献及其整理、地方人物与文化、札记与书评和史料辑存。

本书从古希腊罗马的东方猜想出发, 细述罗马教廷与中国的早期接触、马可·波罗及同时代人对中国事情的细致讲述、文化复兴至大航海时代的东方印记、16-18世纪传教士对中国的介绍和欧洲汉学的兴起、中华文化对启蒙运动及欧洲社会各方面广泛而深刻的影响, 全面而系统地梳理了19世纪以前西方文明对中华文明的接触、认识和了解, 细致而深入地探讨了中华文明对西方文明的发展所起到的间接或直接的影响。

本书从古希腊罗马的东方猜想出发, 细述罗马教廷与中国的早期接触、马可·波罗及同时代人对中国事情的细致讲述、文化复兴至大航海时代的东方印记、16～18世纪传教士对中国的介绍和欧洲汉学的兴起、中华文化对启蒙运动及欧洲社会各方面广泛而深刻的影响, 全面而系统地梳理了19世纪以前西方文明对中华文明的接触、认识和了解, 细致而深入地探讨了中华文明对西方文明的发展所起到的间接或直接的影响。

本书从古希腊罗马的东方猜想出发, 细述了罗马教廷与中国的早期接触、马可·波罗及同时代人对中国事情的细致讲述、文化复兴至大航海时代的东方印记、16-18世纪传教士对中国的介绍和欧洲汉学的兴起、中华文化对启蒙运动及欧洲社会各方面广泛而深刻的影响, 全面而系统地梳理了19世纪以前西方文明对中华文明的接触、认识和了解, 细致而深入地探讨了中华文明对西方文明的发展所起到的间接或直接的影响。

余秋雨《文化课》汪曾祺《写作课》王安忆《小说课》朱光潜《美学课》冯友兰《哲学课》。

1，余秋雨：文化课
“文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。”
文化究竟是什么？在《文化课》中，作者在深邃的观察之后，用亲身经历和鲜活的感受来解读这一根本的问题。
系统化地论述了何谓文化，何谓中国文化的本性等等问题，针对社会心理的浮躁，和作家本人的深邃思索，用罕见的直言不讳的批评，揭示了各阶层对文化本源的迷失，响亮提出文化重建的要义在于回到真善美。可谓发聋振聩。

2、汪曾祺：

《中国文化入门》是一套为海外学习者设计的中国文化通识型教材。无论是准备参加HSK、IB还是AP中文等考试的海外学习者，还是对中国文化报以浓厚兴趣的爱好者，都可以使用本教材。《中国文化入门》（上、下）共四个单元16课。每个单元名都是一个汉字，分别是美、智、礼、和。从第一单元美开始，到第四单元和结束，四个汉字带领学习者完成一趟由浅入深、由表及里的中国文化旅程。内容涉及地理山水、建筑设计、书画瓷器、文学音乐、衣食住行、古代科技、礼仪制度及儒释道思想等多个方面，包罗万象却并不艰涩难懂。在提供不断深

《中国文化入门》是一套为海外学习者设计的中国文化通识型教材。无论是准备参加HSK、IB还是AP中文等考试的海外学习者，还是对中国文化报以浓厚兴趣的爱好者，都可以使用本教材。《中国文化入门》（上、下）共四个单元16课。每个单元名都是一个汉字，分别是美、智、礼、和。从第一单元美开始，到第四单元和结束，四个汉字带领学习者完成一趟由浅入深、由表及里的中国文化旅程。内容涉及地理山水、建筑设计、书画瓷器、文学音乐、衣食住行、古代科技、礼仪制度及儒释道思想等多个方面，包罗万象却并不艰涩难懂。在提供不断深