本书是“接纳力三步曲”的第二册，是接纳力研习的高级进阶，包含信任、欣赏、尊重、合作等四个主题。本书旨在给予孩子丰盈的成长空间，引领孩子顺畅成长，让孩子释放出自己独特的生命波形，*终让妈妈绽放出自己生命的光彩，活出完整的自己。养育孩子的过程，是重头养育我们自己的过程。好好珍惜和孩子相处的点点滴滴，是让父母自己的生命活出完整的*好机会。养育孩子*不是单纯地给予，更是获得。接纳力成就了孩子的幸福力，也成就了自己的幸福力。照见生命，活出完整的自己，从接纳力开始！2016年，《接纳力》甫一推出，便一纸风行

接纳力是一种能力，一种获取幸福的能力。妈妈一旦拥有了接纳力，不仅获取了让自己幸福的能力，也成就了孩子一生的幸福力。这是一部协助妈妈们释放焦虑、清亮心灵，通过培养接纳力来提升妈妈的教养水平，进而成就孩子一生幸福力的妈妈自我成长幸福经。养育孩子，其实就是养育自己的过程。为了孩子一生的幸福，我们不停地折腾自己，还时常对孩子大吼大叫，当我们做到接纳自我时，会惊喜地发现对孩子也接纳了。本书以妈妈与孩子间建立信任、欣赏、尊重、合作、自律、感染、接纳为通道，引导妈妈发自内心地倾听、共情孩子，和孩子建立良好的亲

这是一部作者28年来陪伴女儿成长的点滴故事，记述了从一个怀揣“农场梦”的淘孩子到一步步走近世界名校，走向艺术创作之路，渐渐独立成长的故事。这又是一个非常成功的家教范例。在孩子遭遇困境与挫折的时候，给予安慰与支持；放手养育，不界定、不设限，顺应孩子天性，让孩子自由、快乐地成长。全书充满了母亲对孩子浓浓的爱和满满的信任，深情款款的教育理念也是在这种叙事下娓娓道出的，于是作者最终成就了一部鲜活的作品——女儿。

本书囊括了三岛学堂的所有精华，告诉我们：孩子的学习成绩不完全取决于基因，也不完全取决于学校和老师，很可能取决于父母早餐给孩子吃的是牛奶鸡蛋，还是油条稀饭。

本书针对培养孩子的阅读习惯问题，从老师的角度给家长以建议，探讨了阅读书目的选择，阅读环境的营造，阅读计划的制订等常见的28个问题，指出要养成一种习惯需要家长耐心的陪伴和切实的坚持。同时两位老师结合小学教学中重要的整本书阅读概念，给家长和孩子以建设性的指导，对于孩子养成阅读习惯，提高阅读能力，更好地掌握语文知识有着重大的意义。

《每个家都是学习的好地方：家庭语文教育指南》系语文教育专家吴欣歆所写，是一本中小学生语文学习的家庭指导用书。

全书以语文学习活动为抓手，传播家庭语文教育常识，探讨如何建设良好的家庭学习环境、家庭生态环境，为广大家长引导孩子学好语文、提升核心素养指明路径，推动社会形成语文学习的共识、形成家庭学习的共识。

本书包括认知突围、情境建构、习惯养成、思维发展四个部分，围绕寻找人生之书、营造家庭语言环境、优化家庭生态系统、做好整本书阅读、学好看图写话、实现创

本书共七章，内容包括：开篇、以内在动机奠定牢固的基础、明确目标、建立信心和自信、推动进步、采取行动、教练的行业诀窍。具体内容包括：焦点解决的方法、“梦想成真”、“愿意改变”、目标、好处、支持者、象征符号、相信和自信、行动、应对挫折、做“梦想成真”项目的团队教练等等。

爱尔兰诗人叶芝说过一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”想要点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是内驱力。内驱力确实是一种奇妙的力量，在内驱力的驱使下，孩子不仅会进入一种自发努力的状态，还能引发动机，促成行为的实现。《唤醒孩子的内驱力》从认识内驱力、点燃梦想、改变观念、掌握方法、有效约束、少些质疑、重视计划、关注交往、重视阅读、敢于放手10个方面介入，为家长提供了切实可行的方法和工具，以成功唤醒孩子的内驱力，使孩子变得更优秀。

本家庭教育是家庭最基础的功能。通过家庭教育，帮助家庭成员营造优良的家庭教养环境，提升家庭生活的品质，建设美好生活，培育优良家风，从社会最小细胞着手构建社会的和谐。本书主要涵盖了三个主要内容，第一，综合了最新的关于家庭以及家庭教育的理论研究，为理解家庭教育问题提供了重要的理论基础和广阔的社会视野。第二，对家庭教育政策以及现实问题的分析，系统阐述了党和国家出台的重要家庭教育政策法规对我国家庭教育事业发展的影响，并结合权威的调查资料，呈现了我国家庭教育发展的社会背景及发展现状。第三，提出基层开展

“我希望父母能够纯粹地扮演好父母的角色，不要试图付出太多，也不必成为对孩子来说至高无上的存在。我希望父母发现孩子隐藏的伤口时，无意中窥探到孩子的真心时，能像与孩子融为一体一般，共同懊恼伤心，共同泪流满面。”                                                         ——吴恩瑛很多时候，父母只看到了孩子的行为，急于去纠正行为，而没有看到行为背后的那个孩子。他为什么这样做？他是怎么想的？他经历了什么事？理解孩子的过程，其实也是理解人性、