本书是数字信号处理课程的实验与课程设计项目教材，基于MATLAB编程，配合理论授课内容与应用型本科专业人才培养的教学目标而编写，具有鲜明的工程教育特色。全书分为上、下两篇。上篇为数字信号处理实验项目，共6个实验：离散时间信号与系统的时域分析、离散时间信号与系统的频域及复频域分析、DFT/FFT频谱分析、数字滤波器的结构实现、IIR数字滤波器设计、FIR数字滤波器设计。每个实验均含有若干基础及应用类小实验。下篇是数字信号处理课程设计项目，也是本书具有工程教育特色的精华部分，包括5个课程设计：音频/

本书是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材《数字信号处理原理与实现》第2版的基础上修订而成的。根据普通高校本科生教学大纲要求选材，本次修订在系统地讨论了数字信号处理的基本原理、基本概念与基本分析方法的基础上，跟踪学科发展的前沿，增加了数字信号处理的工程应用，具体包括五个实际工程应用案例。全书共10章，包括绪论、时域离散时间信号与系统、离散信号与系统的频域分析、离散傅里叶变换（DFT）、快速傅里叶变换（FFT）、数字滤波器的基本网络结构、无限长冲激响应滤波器的设计方法、有限长冲激响应滤波器的设计

全书主要包括随机信号的基本理论、随机信号的各种分析方法及基本仿真方法。本书从分布律、数字特征和特征函数引出随机信号的基本概念，分别在时域和频域讨论随机信号的特点，并将连续时间的随机信号扩充到随机序列，将相关理论的内容引申到高阶统计量。书中详细介绍了电子系统中常用随机信号的统计特性，包括白噪声、高斯过程、窄带过程、马尔可夫过程，并介绍了现代信号处理中常用的隐马尔可夫的概念，以及各种随机过程在通信、雷达等电子系统中的应用。本书还详细讨论了随机信号通过线性系统和非线性系统的时域分析和功率谱分析，系统地

本书介绍信息论与编码的基本理论和方法。全书共分9章，主要内容包括信息的概念、数字通信系统模型、信息论的发展状况、信息的统计度量、 离散与连续信源、离散与连续信道、信道容量、信息率失真函数、无失真信源编码、限失真信源编码、有扰信道编码、线性纠错码、Turbo码和LDPC码、信息论在密码学中应用、网络信息论初步。每章后面附有习题，并给出详细解答，以便加深理解。
本书系统简明，深入浅出，举例经典，注重思路。适合作为高等院校信息科学与信息技术相关专业的本科生教材或教学参考书，也适合作为从事通信、雷

本书全面系统地介绍了信号与系统的基本理论和基本方法。全书共六章：绪论；连续时间系统的时域分析；傅里叶变换；拉氏变换及s域分析；离散时间系统的时域分析；z变换、离散时间系统的z域分析。内容精练，重点突出，每章都包含精选的例题及解析。

本书是《信号与线性系统》(第2版)的修订版，内容符合教育部《国家教育事业发展“十三五”规划》及《高等学校“十三五”科学和技术发展规划》的目标要求。
全书共分8章，主要内容包括： 信号与系统的基本概念、连续时间系统的时域分析、连续时间信号与系统的频域分析、连续时间信号与系统的复频域分析、离散时间信号与系统的时域分析、离散系统的z域分析、离散信号的傅里叶变换及数字滤波器、信号与线性系统在MATLAB中的实现。书中配有大量例题、习题和工程应用背景实例，利用互联网构建智能化教学与交流立体化平台，实

本书介绍了TI公司最新推出的TMS320F2833x系列DSP的开发和应用，以TMS320F28335为代表详细介绍其基本结构、工作原理、应用配置以及实例程序等。
全书共13章，首先简要介绍 F28335 DSP+FPU的架构特点，然后基于CCS软件阐述了软件基本使用方法和F28335软硬件开发环境。在详细介绍了F28335存储器以及外部接口之后，针对F28335具有众多功能强大的外设的特点，重点分析了时钟和中断控制的流程，并详细描述了电机控制中常用的外设和接口，包括通用输入/输出端口GP

《精通LabVIEW信号处理（第2版）》以LabVIEW 2017版本为对象，通过理论与实验结合的方式，深入浅出地讲述LabVIEW的编程实现以及LabVIEW在信号处理中的应用。全书共9章，第1章与第2章主要讲述LabVIEW的基础知识；第3章主要讲述基于LabVIEW的数学分析的实现过程；第4～8章着重讲解LabVIEW在数字信号处理、数字滤波器、数字图像处理以及小波变换等信号处理领域的应用，同时对LabVIEW与其他应用软件的接口技术也作了较为详细的讲述；第9章主要以实验设计与实现的方式进

本书是作者在长期从事信号与系统课程教学的基础上，根据教学实践中存在的问题、经验和体会，结合现阶段本科教学的实际状况及作者教学研究项目成果凝练而成的。本书突出体现课程内容的逻辑性、知识点的目标性，着重讲清物理意义，全面给出MATLAB实现方法，体现课程内容的专业实用性，而不是突出纯理论。结合典型的实际工程问题，给出具体分析、解决的方法和步骤，引导学生建立理论与工程实际的联系，并体会到课程的基础性、实用性，以及对解决实际问题的局限性，激发和提高学生的学习兴趣。全书共7章，包括：绪论、连续时间信号与系

　　本书首先脱离具体型号介绍微处理器硬件和软件的共性概念，授人以鱼不如授人以渔；然后以8051、TMS320F28335、MSP430、MSP432举例展开共性概念，并结合数字化出版技术，设计了大量二维码辅助实验教学的资源。实验室可以配置任何型号的微控制器，控制器开发的软硬件具体内容可以采用翻转课堂教学模式，选拔部分学生在课外根据课堂介绍的方法查找对应器件手册，熟悉所用硬件平台并进行实验，然后由学生在课堂上进行讲解、演示和讨论。《BR》　　微控制器类课程的学习目的是“用”，希望本书能够给学生一套