中国财政史是以中国财政史实为研究对象，分析和研究中国财政分配活动及其所体现的分配关系产生、发展规律的一门专业历史科学。作为一门课程，中国财政史是高等财经院校财政、税收专业的专业基础课。掌握好中国财政史，不仅有助于学生了解现代财政范畴的来龙去脉，更有助于学生分析和把握现代财政的基础理论。
为进一步适应教学需要，我们对2018 年出版的《中国财政史》（第四版） 进行了修订。本次修订在保持本书原有体系的基础上，对一些错讹和疏漏进行了纠正与弥补，并对部分内容做了调整，以适应教学需要。本书

本书在概述英国税法的基础上，着重介绍个人所得税、资本利得税、遗产税、公司税、增值税等税种在英国的执行情况，并详尽阐述了各税种的计征基础、缴纳方法，纳税人的责任与会计师的义务，以及税收的创新形式等。
本书结合会计国际化知识体系与实务能力培养目标，在结构安排上突出案例，将知识点与案例相结合，充分反映英国税收领域的发展、变革和税法实务的开拓性成果。
本书可作为高等院校会计学、经济学、管理学专业本科或专科学生的专业课教材，也可作为会计学专业学生的参考书，亦适用于会计实务人员阅读。

财政学是经管类众多本科专业的核心课程。《财政学(第三版)（微课版）》采用财政学界公认的“财政理论基础—财政支出—财政收入—财政管理与政策”的框架结构，全面准确地阐述财政领域的基础知识、基本理论与基本技能。全书内容包括财政概论、财政支出、财政收入、税收原理、税收制度与税收管理制度、货物和劳务税、所得税、财产税、行为税、国债原理与制度、国家预算及预算管理体制、财政平衡与财政政策、开放经济条件下的财政问题等。《财政学(第三版)（微课版）》特色在于突出培养应用型经管类人才的财税实践技能，探索应用型经管类

本教材具有以下特点：
1.引入思政元素，体现了维护纳税人权益的主张本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，引导学生全面了解税收筹划理论与实践，增强对税制设计的政治认同、思想认同、情感认同；引导学生践行领悟习近平全面依法治国新理念、新思想、新战略，树立税收筹划必须合法的理念，提高纳税人运用法治思维和法治方式维护自身权益、化解征纳纠纷的意识和能力；引导学生深刻理解并自觉实践税收筹划的职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、开拓创新的职业品格和行为习惯。
2

本书在阐述各税种会计时，其确认、计量与申报均是以我国现行税收法规为准，其会计记录则体现税收法规：与会计准则的“混合”。本书主要讲述了税务会计概论、增值税会计、消费税会计、营业税会计、资源税会计、土地增值税会计等内容。

本书在讲解税收的同时整合会计处理、纳税申报、自查、纳税评估、发票管理、稽查检查、税收政策、差错更正等关联知识点，具有一定的针对性和实用性，真实还原实战场景；以为主旨、突出实务、财税全面整合、提高税务机关和企业工作人员职业敏感度，有深度有广度，是一本综合性税收防范实务书稿，值得分享、给财税相关人员学习使用，具有出版价值。

本书依据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的要求，以财政部、国家税务总局全新修订颁布的税收法律法规为主要依据，针对高等职业院校学生的培养目标，按照办税员工作岗位工作内容，选取了走近税收、增值税、消费税、关税、企业所得税、个人所得税、资源税类、财产税类、行为目的税类9个项目，以岗位技能为导向、任务为载体，将工作内容与理论知识紧密结合。 本书可作为高等职业院校财会类专业的教学用书，也可作为各类企业在职会计人员的培训、自学教材，以及各类企业管

本书以我国现行的税收法规和企业会计准则为依据，比较完整、系统地介绍了各税种的具体规定和涉税会计处理方法，对企业出口货物退税以及减免返还税款也作了详细介绍。为了便于学习和理解，各税种都给出了广泛的核算实例。在章节安排上，货物、劳务税种和准许计入费用的税种核算在前，企业所得税和个人所得税核算在后，具有与财务会计核算和企业所得税清算的一致性。在各章内容的编写上，法律规定在先，核算方法和实务处理在后，体现了法规的准确性、核算技能的新颖性、核算方法的程序性和实用性。
本次修订以*新时代中国

本书聚焦“党领导下的国家、财政与改革”、“新中国财政基础理论探索”、“国家理论与财政理论”和“现代财政与国家治理的中国实践”四大主题，展示了近年来中国财政学者的相关研究成果，旨在通过理念、思维和战略的转换凝聚共识，通过理论层面的深化推动实践层面的变革，进而推动有益的实践做法常态化，推动有益的实践经验制度化。

本书的主要特点如下：
1.紧跟的会计规范。本书以的政府会计准则和政府会计制度为依据，以政府会计核算为核心内容，详细讲解了政府会计的主要账务处理过程。
2.突出实用性。本书坚持理论联系实际，以大量的例题或实例阐述政府会计实务，同时在每一章章末编写了多类型的习题，旨在帮助本书使用者巩固对重难点问题的理解和掌握，从而提高实践操作能力。
3.融入课程思政元素。本书课程思政元素设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合政府会计课程教学特点，坚持以马克思主义的科学