本书是作者二十几年来从事语文教育得出的教学实践经验和学习思考的总结。书中内容聚焦语文学科核心素养，紧扣语文文体特点，运用适合中学教学的文本解读方法及解读策略，精选典型篇目，选择和重构阅读教学内容，在立足于课堂教学实践的基础上开展基于实践运用的创意阅读教学探究，书稿中收录相关文体的创意阅读基本策略及教学备教、实施案例等，以期为致力于中学语文教学的研究者与实践者提供参考。

本书隶属于“ 真题全刷” 系列, 专为高二学生打造, 可与人民教育出版社2019 年新改版高中数学 A 版选择性必修一教材配合
使用, 为全面系统夯实高二学生基础知识, 提升解题能力编写而成。每一道例题代表一种题型, 针对不同基础的学生, 设有“ 练其
形” 和“ 悟其神” 两个层次。全书共分3个章节:空间向量与立体几何、 直线与圆、 圆锥曲线。每个章节题型丰富, 知识全面。通过
对例题的深入讲解, 真正做到举一反三、 触类旁通, 提炼解题方法, 拓展学生思维。
本书不仅

这是中国教育科学院未来学校实验室为我国教师发展量身打造的一本他们真正需要的书，它从解决 教师教育困境出发，帮助教师解决项目化学习不想做、不能做、不会做的问题。本书共四个模块七章内容，为教师提供了一条能力持续进阶的路径。因为项目化学习的本质，不是（以“珠峰”为目标的）项目，而是（以“体能”为结果的）学习，所以它需要我们在这条进阶路径上刻意练习，不断精进。我们*终会发现，本书驱动问题的答案并非“藏”在理论里，而是“长”在我国教师真实的项目化学习实践里。
扫描封面上的二维码，即可查看增值资源，

本书收录有《名师工作室运行的学理基础探微》《名师工作室建设的研修模式》《区域多层级名师工作室建设的问题与对策》《做一个有实力的人》等内容。

全国基础教育改革看北京，北京基础教育改革看海淀。本书由中国教育科学研究院未来学校实验室
联合北京市海淀区教育科学研究院编写，是一本我国中小学教师面向未来开展教师研究真正需要的书。全书共九章，从研究型教师的知识、能力和素质结构入手，用通俗易懂的语言，分析中小学教师职业发展历程，提出未来基础教育改革需要大量的研究型教师。
研究型教师是一个逐渐成长的过程，需要掌握教育科研的基本方法和工作流程，在研究学生、研究教学、研究教育的过程中，*终成为具备良好思维品质、学习能力、表达能力和信息素

在借鉴西方校本管理理论的基础上，本书作者基于自身十多年的学校管理经验，对我国学校管理的现状与存在的问题进行了分析研判，并在此基础上提出了适应我国中小学校本治理的理论和策略。全书重视理论体系的构建，首次提出了校本治理校本文化等概念，形成了新的研究框架，同时突出对案例的选用和分析，丰富发展了我国校本治理的理论与实践。本书还对互联网 教育时代的学校发展进行了展望，为洞察教育未来走向提供了新视角。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 遵循学校德育和学生成长规律, 阐述马克思主义哲学思维的主要特征及其重要作用, 引导班主任形成正确的职业观和育人观, 运用哲学思维指导班主任工作实践, 有助于解决班级管理工作中的实际问题, 提高班主任的育人智慧和育人实效。书中还分享了哲学思维指导下的学校德育管理和班级管理特色, 感悟寓言故事里蕴含的丰富哲学思想, 为中小学教师提供理论指导和具有可操作、可借鉴的实践经验, 具有理论创新性和实践指导价值。

本书专为高一学生打造, 可与人民教育出版社2019 年新改版高中数学 A 版教材必修第一册配合使用, 为全面系统夯实高一
学生基础知识, 提升解题能力编写而成。每一道例题代表一种题型, 针对不同基础的学生, 设有“ 练其形” 和“ 悟其神” 两个层次。
全书共分6个章节:初高衔接;集合与常用逻辑用语;一元二次函数、 方程和不等式;函数的概念和性质;指数函数与对数函数;
三角函数。每个章节题型丰富, 知识全面。通过对例题的深入讲解, 真正做到举一反三、 触类旁通, 提炼解题方法,

本书共包含7 个分册——《阅读理解》《完形填空》《语法知识》《写作技能》《答案解惑笔记》《英语构词法》《达标自测题》。作者精心遴选最近6 年高考真题和最近2 年全国各地优秀模拟试题，并编写了仿真试题。全书涵盖高考英语的各种题型，适用于新老高考地区旨在冲击高分的考生。
对于想要夯实基础的考生，可参考本书的姊妹篇《高考英语1+1（基础篇）》。

本书共包含7 个分册——《阅读理解》《完形填空》《语法知识》《写作技能》《答案解惑笔记》《不规则动词表》《达标自测题》。作者精心遴选最近6 年高考真题和最近2 年全国各地优秀模拟试题，并编写了仿真试题。全书涵盖高考英语的各种题型，适用于新老高考地区旨在夯实基础的考生。
对于想要冲击高分的考生，可参考本书的姊妹篇《高考英语1+1（进阶篇）》。