本书根据职业能力形成规律进行编写，主要农作物植保技术根据作物生长周期设计，全书分为15个工作项目。分别为：小麦病虫害、玉米病虫害、水稻病虫害、棉花病虫害、甜菜病虫害等。

全书共含17章：第一章绪论，第二章植物病害的基本概念，第三章植物非侵染性病害，第四章植物病原菌物概述，第五章卵菌、根肿菌、黏菌，第六章病原真菌，第七章植物病原原核生物，第八章植物病毒，第九章植物寄生线虫，第十章寄生性植物，第十一章植物病害的发生和发展，第十二章植物病害诊断，第十三章植物病原致病性，第十四章植物抗病性，第十五章植物病害的流行和预测，第十六章植物病害控制。

《园林植物病虫图谱》由园林植物病虫概述、园林植物害虫、园林植物病害、园林农药应用技术四部分构成，重点对园林植物常见病虫害的发生类型、为害特点、发生发展规律与综合治理措施进行系统阐述。《园林植物病虫图谱》以图文并茂的形式收录了为害园林植物的病虫害943种，每种病虫都附有实物拍摄的数码图片，并辅以相应的文字描述，内容丰富翔实、形象直观，易读、易懂、易用。《园林植物病虫图谱》插图为编者多年积累的资料，文字内容亦为多年教学、科研、一线实战经验和成果的总结，具有很强的科学性、创新性、针对性、实用性。

本书分四篇。第一篇为植物病理学基础知识，分五章。主要介绍植物病害的概念、植物罹病的原因以及植物疾病与人类的关系；采用有关病原物的**分类系统，较详细地介绍五大类植物病原物的一般性状、生物学特性、主要类群及其所致病害的特点；根据寄主与病原物在植物个体上的相互作用，介绍了病原物的侵染过程、致病机理以及植物的抗病机制；根据寄主与病原物在植物群体上的相互作用，介绍了植物病害循环、病害流行类型、植物病害系统以及植物病害的预测预报；基于有害生物生态管理的指导思想，从植物检疫、培育和利用抗病品种、农业防治、物

本教材在微生物学的基础上，较全面和系统地介绍了植物病原菌物、植物病原原核生物、植物病毒和植物原线虫大类植物病原物的概念、形态和结构、分类和命名、生物学特性以及所致主要植物病害，体现了现微生物分类系统的新变化以及植物病原物学研究的新动向，对有益微生物和线虫的利用也进行了简要介本教材还配有实验指导，便于部分教学内容的实践。书后附有微生物和线虫名称索引，方便读者快速检索植物病原物或有益微生物的相关信息。

本教材面向高等农林院校植物保护、农学、园艺和种子科学等植物生产类的本科生，也适

《茶树病虫防治学》第三版在保持第二版框架的基础上，根据近年来茶产业、茶学学科和茶树植保新技术的发展，对教材做了全面修订，以满足新形势下的教学需求。主要修编工作包括：第五章更名为“茶树病虫害综合防治与绿色防控技术”，删除了原第五章第一节中“四、综合防治方案的设计”和第四节“无公害茶园常用农药介绍”。对争议性的部分害虫，如小贯小绿叶蝉、灰茶尺蠖等的学名及生物学特性进行了修订。针对目前全国各茶区发生的主要病虫害种类以及新发生的病虫害，进行了归类、列表，调整了部分重点介绍和简要介绍的病虫种类，补充和修订

《园艺植物保护》是高等职业院校三年制园艺技术等相关专业的一门专业核心课程，是研究园艺植物病虫害的发生、发展规律及综合防治的科学，是保护园艺植物并使其正常生长发育的科学，也是直接服务于园艺生产及养护的应用性科学，它对提升学生的综合素质有重要作用。学生通过学习本教材，能够掌握在生产实践中防治园艺植物病虫害所必需的基础知识、基本理论和实践操作技能。

　　《农业害虫防治（北方本）》共分为四个模块。模块一为基础理论部分，主要介绍昆虫的基础知识，包括昆虫的外部形态特征、生物学性状、常见昆虫的类群、昆虫发生与环境的关系以及农业害虫的综合防治。模块二至模块四为实用技能部分，这三个模块具体介绍主要农业害虫的形态特征、发生规律、预测预报和防治措施，其中模块二主要介绍农作物害虫防治技术，包括水稻、小麦、禾谷类杂粮、油料作物、薯类、地下害虫和储粮害虫的防治技术；模块三主要介绍蔬菜害虫防治技术，包括十字花科蔬菜、茄科蔬菜、葫芦科蔬菜和其他蔬菜害虫的防治技术；模

　　《园林植物保护（第4版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以全新的理念介绍了园林有害生物基础知识和基本技能。包括综合管理原理、途径与方法；食叶、吸汁、钻蛀和地下害虫的形态识别、分布与为害、发生规律、测报和新防治办法；园林植物叶部、茎干、根部主要病害的症状特点、侵染循环、消长规律和防治新技术：园圃、花圃及草坪内杂草的综合防除。每章前有学习目标，每章后有启发性、创造性的习题，并附有单项实训与综合实训指导。采用真实照片做插图，容易识别对照。修订后的教材理念新、知识面广，体现了科学性、实用性和先进性

本教材围绕主要园艺植物、蔬菜、果树等植物，按照课程模块化要求，分园艺植物病虫害识别、园艺植物病虫害发生测报与综合防治、农药应用技术和园艺植物病虫害综合防治技术四大模块。每一模块下分若干项目，每一项目下分若干任务。每一项目下都有知识目标、能力目标、知识准备、任务实施，拓展知识、项目小结和课后思考题。每一模块以任务为主线，配以相关知识、技能训练和考核评价，重要知识点配以彩图、动画、微课、视频、PPT等电子资源加以强化，增加了教材内容的直观性，并于学生自学和掌握重难点，充分体现了教、学、做一