在过去的三十年里，经济不平等问题从经济学的僻壤中脱颖而出，成为美国及其他国家政治讨论的中心议题这一变化是由一个令人不安的事实引起的：许多衡量收入不平等的指标，尤其是美国在 20 世纪最后 25 年的收入不平等指标，近年来急剧上升。即便如此，许多人仍然搞不清政治家和媒体人在讨论不平等问题时究竟是什么意思。经济不平等是什么意思？如何衡量？我们为什么要关心？为什么美国的不平等现象会加剧？不平等加剧是资本主义不可避免的特征吗？我们该如何应对？
不平等问题专家詹姆斯·K.加尔

本书是国际上流行的一本高级微观经济学教科书，也是学习高级微观经济理论的最佳入门读本之一。作者用通俗易读的写作方法，详细阐述了消费者理论、生产者理论，以及部分均衡、一般均衡、博弈论和信息等内容，并在最后提供了大量的数学附录供数学基础薄弱的学生阅读参考。本书的特点是写得比较规范，与其他高级微观经济学教材不同，本书对数学的运用恰到好处，数学方法始终围绕着经济理论展开并为理论服务。第三版每一章都做了更新， 作者还对一些关键结论做了补充和整合。对每一章习题都做了更新和补充。书末还附有数学附录，涉及集合论、

本书属于高级微观经济学，前半部分介绍了微观经济学的基本工具，后半部分介绍了一些微观经济学专题。全书包括技术、利润函数、竞争市场、垄断、博弈论、寡头垄断、交换、生产、时间、资产市场、均衡分析、福利等内容。

本书将新结构经济学的基本原理应用于环境保护、气候变化领域，首先阐述“一带一路”建设实现绿色发展的必要性和必然性，强调“有为政府”和“有效市场”在指导和推动绿色“一带一路”建设方面的作用；然后以联合国、世界银行、亚洲开发银行等国际组织的指南为基础，详细介绍绿色园区、绿色项目的评估工具和应用案例；最后介绍数字化技术给绿色“一带一路”建设所带来的发展机遇，以及全球新格局下的挑战与应对。本书旨在为从事国际投资的中国企业、经济园区管理者以及东道国政府官员提供一个可操作的实践工作手册，也可作为相关研究机构和

传统的DEA理论假设决策单元的产出可以自由地以某种准则向前沿面调整，然而现实中往往存在待评价决策单元的某些产出之和是固定的情况，即一些企业的市场占有率的提升必然导致其他企业市场份额的下降。针对这一问题，作者聚焦固定和产出DEA理论和方法的相关研究，取得一系列国际前沿成果。首先，本书将系统介绍固定和产出DEA理论产生的背景、难点和基础方法。其次，在基础方法的基础上，拓展存在非期望产出情况下的两阶段系统固定和评价理论和方法。本书在每章提供了丰富的算例及固定和产出DEA理论和方法在实际问题中的应用案例

本书提出创新函数、软价值函数、叙事体验价值等原理，一步步解开这些信息态财富创造的秘密，而其背后，还有包括灵感概率、参与群体价值等新的发现。与普通的经济学著作不同，本书的作者既有在新经济领域拥有长期实战投资经验的资深经济学家，也有年轻的物理学者，因而本书的哲学底座建立在量子理论、信息论等前沿物理学基础上，不仅提出了“物质-信息融合发展论”所包含的一系列新的哲学思想，还对人工智能和元宇宙技术背景下的数字经济2.0时代的经济周期、企业创新等进行了前瞻性的研究探索。

本书共分为三部分，第一部分为西蒙的三场讲演，涉及决策中的理性、组织在市场中的角色，以及经济学的实证根据。第二部分则是各个著名学者与西蒙的“交锋”，他们既表达了对西蒙的尊敬，也毫不留情地对某些论点提出批判，并借势提出自己的论点。最后一部分，西蒙对各学者的评论一一回应。学者之间你来我往，互相切磋，而这些精粹，皆在此书中呈现。

作为可计算一般均衡（CGE)模型的入门教材，本书深入浅出地介绍CGE模型的基本原理并训练学生动手编程，适合大学本科和研究生相关课程的教学或者学生自学。学习本书的对象是经济学、统计学、公共政策学专业本科三、四年级学生和研究生，以及研究这些学科的高校教师和专业科研工作者。通过本书，他们可以学习和掌握CGE模型的基本理论、构造、方法和应用，数据基础SAM表的制作，计算机程序的编写，政策对经济的影响的分析。CGE模型在国民经济、贸易、环境、财政税收、公共政策方面应用非常广泛。CGE模型在国外从20

本书改编自托马斯·皮凯蒂的最新力作《资本与意识形态》，追溯了19世纪末法国贵族朱尔的家族传奇，从法国大革命至今的八代人跨越时空，呈现了社会形态与不平等制度的历史演变。直到21世纪，家族中的一位年轻女性莱娅终于发现财富背后殖民主义的阴霾，因此开始思考托马斯·皮凯蒂提出的“超越资本主义”的改革方案……本书提炼了皮凯蒂对全球不平等问题的分析与思考，以家族传奇的形式娓娓道来，带领读者走近不平等制度变革的重要历史时刻，理解财富再分配的关键机制。以家族传奇的“小历史”，揭示全球经济的“大变迁”。<

本书作者摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖, 更多地通过范例给出直观的经济学概念和观点, 同时注重对学生的经济学应用能力的培养, 鼓励大家用基本的经济学原理来理解和解释发生在自己周围的一些实际问题。