2007年以来，东南大学伦理学团队协同中共江苏省委宣传部和北京大学等多个国家重点研究基地，以“道德发展高端智库”和“公民道德与社会风尚协同创新中心”以及多个国家哲学社会科学重大招标课题为依托。进行了关于中国伦理道德发展的三轮国家调查（2007年、2013年、2017年）与四轮江苏调查（2007年、2013年、2016年、2017年）。通过十多年持续跟踪调查，建立了《中国伦理道德发展数据库》。“东大伦理”团队先后组织全国学界100多名学者对《中国伦理道德发展数据库》进行了系统全面的研究，

本书是一本深入阐释中国传统文化理论之书。从玉器、香熏、紫砂、刀剑、文房等器物制作的匠心和蕴含在器物之中的人文精神入手, 在此基础上进一步阐释了匠心与敬畏、与敬业、与管理、与文明、与哲学之间的关系。既是收藏之书, 从中得以窥见承载在器物之上的文化与文明; 又倡导了文化管理, 强调了中国传统文化对当今文化管理的影响; 还是一本职场人的工作指南, 每一位读者都可以从中体悟中国传统文化对个人成长的价值引领。从器物入手, 另辟蹊径, 还原一条被忽视的中国文化理论主线。

本书是根据几十家用人单位需求调研以及作者二十余年教学实践编著而成。围绕培养职场中所必备的五项职业素养和五项能力而展开。不但对五项职业素养和五项能力的内涵、思维模式以及训练方法进行详细说明，同时对它们之间的相互关系以及教学实践进行了论述，还附有一些教学实例和效果分析。
本书不仅可以作为大学在校本科生、专业硕十生必修课程的教材和参考资料，还可以作为企事业单位新员工的培训用书，并且对使用该书的教师如何开展教学也有一定的帮助。

职业教育不仅要传授知识、培养能力，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，要将培养学生的思想素质、人文素质、职业素质与专业技能放在同等重要的地位并紧密结合。本书的教学设计突出系统性：通过系统、全面的训练，促使职业院校的学生成为具有弘扬工匠精神、融入团队、诚实守信、阳光心态、优雅形象、遵规明礼、关注细节、防微杜渐、敬业担责、善于沟通、好学勤思、勇于创新12个方面通用职业素养的特质职业人。本书的教学组织体现灵活性：每个教学单元设置5个教学阶段——自我诊断、自主学习、课堂教学、活动教育、总结评价

本书进行了中国职业素养的理论建构，提出了职业素养的“车行与车型”的理论模型；指出职业素养包含思想导向、工作方法和品行范式三部分内容，可以通过“诚信、专业、积极、谨慎”这四个词八个字的修炼来实现。同时，本书还对一个有职业素养的职场人应该怎样度过一天，给出了形象的描述。
由于本书来自作者数十年的企业体验与研究和各院校的教学需求与实际案例，同时还兼具国际视野，非常切合中国实体经济当前的职场环境。本书适合作为职业院校学生职业教育教材，也可作为各类企业员工的职前和在职素养培训用书。

《新时代职业道德建设读本》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合《新时代公民道德建设实施纲要》，围绕新时代职业道德建设五个方面内容——爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会，系统阐释了新时代职业道德建设的意义、内涵、抓手。本书对引导大众积极践行社会主义核心价值观，树立高尚的职业道德情操，尊重劳模、学习先进典型具有现实意义。

职业教育不仅要传授知识、培养能力，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，要将培养学生的思想素质、人文素质、职业素质与专业技能培养放在同等重要地位并紧密结合。本书的教学设计突出系统性，通过系统、全面的训练，促使职业院校的学生成为具有弘扬工匠精神、融入团队、诚实守信、阳光心态、优雅形象、遵规明礼、关注细节、防微杜渐、敬业担责、善于沟通、好学勤思、勇于创新等方面通用素养的特质职业人。教学组织体现灵活性，每个教学单元设置4个教学阶段：诊断分析→目标导向→改进提升→总结评价；细分为14个教学环节：

本书是全国中等职业学校课程改革规划新教材之一。其主要内容包括职业素养概述、 职业价值观、职场礼仪、职场沟通、团队协作、情绪管理、时间管理、创新与创业八个模块。