《基础护理学》教材共16章，包括医院环境，入院和出院护理，舒适与安全护理，休息与活动，预防和控制医院感染，患者的清洁卫生，生命体征的评估与护理，饮食护理，排泄护理，给药，静脉输液与输血，冷、热疗法，标本采集，病情观察及危重患者的抢救和护理，临终护理，医疗和护理文件记录。本教材每章前有学习目标，正文设有案例导入，章后有思考题，重点内容后有考点，并辅以一定的知识拓展、能力测试题，使教材内容更加完整、合理和实用，有利于教学与学习。
本教材贴近学生、贴近岗位，突出技能，融知识性、科学性、先进性于一

本书拟定18个章节。其内容主要介绍临床最基础的护理知识及护理技术，满足学生在完成本书学习后，既能顺利通过国家执业护士考试，又能使学生在临床运用所学基础护理技术解决临床问题。本书拟定18个章节。其内容主要介绍临床最基础的护理知识及护理技术，满足学生在完成本书学习后，既能顺利通过国家执业护士考试，又能使学生在临床运用所学基础护理技术解决临床问题。

本教材结合中等职业教育"十二五"规划要求，依据新护理专业人才培养目标、护理技术操作行业标准和护士执业考试大纲，每章节设计了"引言"、"案例""考点""目标检测"等形式，在实训教材内容上充分利用学校各类资源，贴近临床工作实际，力求去粗存精，去旧增新，使教材既能满足当前护理教学工作的需求，又努力提高教材的先进性、规范性和适用性。本教材紧扣以"人"为中心的护理理念，以职业技能的培养为根本，以护理程序为主线，适用于中

探讨护理学领域某一方面的理论研究、护理学的发展趋势、护理模式的研究、中外护理的比较;护理实践中的新技术,护理管理与教学中的新经验;有关整体护理、专科护理、社区护理、健康教育、个案护理、护理工作者的自身防护及其他与护理学科有关的内容。

内科护理是中等职业教育护理、助产专业的一门重要的临床专业课程。本教材从培养高素质护理技术专业人才的目标出发，以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，以突出实用性、实践性为原则，按照护理程序编写。本教材共10章，每章疾病患者的护理均按照概述、护理评估、护理问题、护理措施、健康指导5部分来编写；通过实训指导增强学生临床实践能力与分析能力；培养学生整体护理的思维方式和工作方法。教材内容体现了理论和实践相结合的特点，突出了护理职业教育教材的个性，既反映了当代护理理论和护理技术的发展方向，又立足于培养

本书是全国中等职业教育数字化课程建设规划教材之一。全书共10章，主要内容包括绪论、居民健康档案、社区家庭护理、社区重点人群的保健与护理、社区慢性病的管理和护理、社区传染病患者的护理与管理、社区护理中常用的流行病学方法与评价指标、社区健康教育与健康促进、社区康复护理与管理、社区安宁疗护。本书内容顺应国家有关社区护理发展及社区护士队伍建设的政策要求，突出社区护理的特点和技能，适当介绍新知识、新技术、新理念。各章的引导案例，便于学生在情景中体验学习，以培养学生的综合职业素质。每章后附有自测题，帮助学生

本教材紧扣护理专业人才培养目标，突出“以儿童及其家庭为中心”的全方位整体护理专业特色，注重对学生职业道德和人文素质的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能，“够用”为度的基础上，注入护理专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，并做到了护士执业资格考试知识点的全面覆盖。本教材共分17章，第1～4章内容主要是儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健等正常儿童的护理；第5～6章内容是住院患儿护理和儿科常用护理技术；第7～17章内容主要是对不同系统疾病患病儿童的护理。

本书为适应《护士执业资格考试大纲（试行）》需要，编写了考试涉及的传染性疾病内容（结核病除外），同时为了与多数院校传染病护理学、传染病学课程学时相适应，还编写了我国发病率或病死率较高的传染病如流行性感冒、流行性出血热、伤寒、血吸虫病、狂犬病等内容。本书共分5章，内容包括总论、传染病护理的内容和要求、病毒性传染病的护理、细菌性传染病的护理和寄生虫病的护理，系统地介绍了传染病护理的基本理论、基本知识、基本技能。书后附有“教学基本要求”，每章节之后有自测题，便于师生教与学。

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。