本书遵循循序渐进、深入浅出的理念，引领读者夯实相关基础知识，掌握传统目标检测方法，再逐步过渡到深度学习的基本概念及分类用法，进而深入讲解目标检测的两阶段深度学习方法、一阶段学习方法，即从以R-CNN为代表的两阶段深度学习方法、以YOLO系列为代表的一阶段学习方法等，层层揭开深度学习用于目标检测的“神秘面纱”，探究其中的奥秘。本书适合目标检测领域的工程师、研究员阅读，也可作为深度学习相关专业本科生、研究生的重要参考书，还可作为互联网行业IT技术人员转型学习人工智能的参考用书。

这是一位资深老秘书从多年工作实践中总结出来的公文写作指导书。全套书分为基础篇、方法篇、语言篇、磨砺篇和修改篇五种，其内容全面而丰富，不仅阐述了公文写作从知识储备、文稿构思、撰写润色到修改完善的全过程，还以生动案例传授文秘人员的自我提升之道，如职业素养、心性磨砺、沟通技巧等，是公文写作者的进修宝典。

本套书为修订再版，在原版基础上，进行了重大升级，不仅重组了全套书的写作结构，使其逻辑更严密，还增加、删改或替换了大量案例，与时俱进地修正部分论点，使论述更严谨、全面。

邹宗峰，上海大学管理学院教授，博士生导师。本书围绕管理信息系统的概念、框架、基本支撑技术、应用场景、常用的系统调研设计开发与实施过程等内容进行阐述，让学生通过学习能基本掌握商业场景下的管理信息系统的分析、建设和想一个的管理过程与方法，通过信息化的手段更好地支撑与解决商业中的业务处理问题。将先进的信息化技术应用到最新的企业经营过程中，提高工作准确度与工作效率，辅助企业管理决策。本书适合作为应用型高等院校财经专业课程教材，亦可作为相关专业爱好者的自学读物。

本书内容共分10章，包括管理信息系统的基本概念、管理信息系统概述、管理信息系统的技术基础、管理信息系统规划、管理信息系统的开发、管理信息系统的应用、管理信息系统采购、管理信息系统的典型形式、管理信息系统与管理创新以及经济管理信息系统。

本书可作为高等院校经济和管理专业，特别是财经商贸院校的“管理信息系统”课程的教材或教学参考书，也可作为管理信息系统学者和爱好者的参考书。

为适应高等职业教育秘书学本科专业发展需要，培养符合社会各行业需求的秘书人才，在我国大力发展职业教育的大背景下，本书积极推进秘书学专业本科教材的规范编写。《会议组织与服务》教材，组织了“双一流”高校、普通本科院校、高等职业学校的老师们进行调研，到全国开设秘书、文秘专业的部分学校实地走访，与行业企业专家讨论，形成了按照会议组织的过程为主线，结合对会议和发展现状的介绍，采用理实一体化教学法和任务教学法相结合，在课程结束时要求学生能以秘书人员的身份直接参与会议管理相关工作，共同或独立完成相关工

本书内容涵盖小团队管理者高效开会的实战方法论，以实际场景和应对策略为背景，介绍小团队管理者在召开会议过程中经常遇到的问题、用到的工具和应用的方法。 本书分为6章，主要内容包括高效筹划会议的方法；会议开始前应做的全面准备；会议进行中需要实施的强力保障；会议结束后要落实的工作；不同内容形式的会议应如何开；不同属性需求的会议应如何开。 本书采取图解的形式，通俗易懂、贴近实战，工具和方法丰富，适合企业各级管理者、各类团队管理者、创业者、中小企业主、管理咨询师、人力资源管理各级从业人员、培训师/培训工

本书是教育部 财政部职业院校教师素质提高计划重大研究项目《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材—秘书学专业》的研究成果之一——《核心教材》。《职业学校秘书学专业教学法》是教师向职教师资本科秘书学专业学生传授知识的方法、有助于学生提高专业、能构建学生心理结构及教师职业道德能力及操作能力的技术以及研究秘书学教学过程及其规律的一门课程。按照教材的分类，秘书学专业教学法教材是属于一种建构型教材，即教师通过教材中所列举并分析的教学法，在教学中反应相关内容的操作过程，使学生掌握一

本书是教育部 财政部职业院校教师素质提高计划重大研究项目《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材—秘书学专业》的研究成果之一——《核心教材》。本书根据办公室事务管理工作的开展及岗位工作实际所需设计了8个项目、29个子任务，每个任务都辅之经典案例分析教学。教材编写突出课程实践性和开放性的特点，实现理论和实务的有机结合，既注重专业知识理论基础，又兼顾专业能力培养和实际工作指导。使学生在掌握专业课程基本理论的同时，在思维与创新能力、实际操作能力和观察分析与解决问题的能力、职业

李婷，海军军医大学讲师，从事医学管理研究。段光锋，海军军医大学，副教授，研究方向卫生管理与卫生政策。本书内容包括三个模块：一是管理导论，包括管理的相关概念，管理理论与发展，管理基本原理、管理常用技术等；二是管理职能，包括计划、组织、领导、控制；三是拓展部分，包括沟通、激励、人力资源管理和时间管理等。本书可作为卫生专业研究生教材，并可供初、中级管理干部任职培训使用，同时也可以作为广大管理实践者的参考书。

本书内容包括：修改的目的与意义、修改前的准备、修改的逻辑顺序及主要问题、修改中的细节处理、修改的若干形式与技巧、修改中常见问题解答、修改与电脑利用、修改实例分析。