本书在中国式现代化的历史条件、历史进程、形成逻辑、历史贡献、演进规律整体研究基础上，系统研究中国式现代化道路及其实现路径的理论内涵、形成逻辑、发展阶段、演进规律、影响因素、道路选择，丰富和完善中国式现代化理论体系和话语体系。本书重视重大理论和现实问题研究，深入开展调查研究，及时总结实践经验和典型案例，积极为中央和地方提供决策咨询，助力中国式现代化行稳致远。 本书的创新之处在于：第一，构建中国式现代化发展指标体系，持续发布中国式现代化年度发展指数和发展趋势，展现各地中国式现代化的实践进展、存在问题

“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足于个人道德层面提出的价值准则，它关涉到“培育什么样的公民的重大问题”。中华民族伟大复兴的历史使命需要个人伟大的精神和担当，没有中华民族精神力量的凝聚发挥，没有全社会共同的理想目标和价值追求，国家的富强、民族的复兴和人民的幸福就不可能实现。本书正是基于上述历史逻辑来展开探讨的。本书共分四个部分，分别从个人层面社会主义核心价值观的“内涵溯源”、“价值定位”、“价值意蕴”和“践行路径”四个层面展开论述。本书的主要特点是将个人层

本书聚焦社会主义核心价值观的话语构建与国际传播中的话语创新，从中华民族的复兴与社会主义核心价值观、构建反映时代变化发展的话语体系、对外文化和价值观传播中的话语创新、基于人类命运共同体新理念的国际交往价值观等方面，深入阐释和回答了在社会主
义核心价值观与文化传播中，如何创新话语表达，构建反映时代发展变化的话语体系；如何立足中国传统文化，推动话语方式创新；如何在网络和新媒体时代加强社会主义核心价值观传播，把握好话语策略；如何在跨文化视域中阐释中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，增进国际社

本书采用文献分析法，认真梳理理论自信研究的学术贡献，分析总结当前相关研究的问题和不足，找出本书研究的切入点，确立主要内容和研究框架；采用逻辑与历史相统一的方法，以历史为线索，探究理论自信的思想渊源和主要实践，从历史中总结理论自信的实践成效和基本经验；采用分析与综合相统一的方法，通过对不同历史时期、不同发展阶段理论自信形成和发展情况的研究，分析总结理论自信的本质特征和规律。以期为新时代理论自信相关问题的研究提供一个新的视角，启发学者从不同的角度思考和探究理论自信问题。

本书是新时代回应实践的理论需求，总结提炼实践经验所释放的理论发展能力、理论创新能力。实践诉求和范畴运动共同汇聚新时代巨大的理论张力。新时代是人类社会总体从资本主义向共产主义过渡的社会样态，新时代开创现代化理论发展和社会主义现代化实践的新境界，新时代创造性地应用历史规律彰显党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律等“三大规律”协同的魅力，新时代孕育和创生揭示中国奇迹昭示人类未来的国际话语。新时代理论张力研究旨在理论-实践互动中揭示中国共产党之“能”、中国特色社会主义之“好”，都归

本书以浦东社会主义现代化建设为切入点，探讨了中国式现代化的路径。

浦东引领区作为两个大局下的战略实践，体现了 国之大者 的战略思维。本书分为改革开放科技创新乡村振兴城市治理 四个部分，全面探讨了浦东引领区建设的战略理念、战略举措、战略支撑。在战略理念方面，强调 改革发展是解决中国问题的总钥匙，浦东引领区建设旨在更好地践行人民城市重要理念，提升城市的软实力。在战略举措方面，浦东正围绕两特四区一中心一样板一保障推进引领区的建设，力求在创新发展、深化改革、扩大开放、

全面开启的中国式现代化新征程，要求进一步创新社会治理，构建社会治理新格局。本书致力于有机结合理论、历史和实践三个维度，深入揭示中国社会治理演进的历史脉络和内在逻辑，进而厘清社会治理在新发展阶段面临的机遇和挑战，并尝试提出创新社会治理的思路和对策。其中，前五章侧重阐发基础理论问题，包括社会治理的基本概念、内容主题、目标任务、本质要求、历史脉络、道路选择、工作路径等；后四章则选取当前中国社会治理创新中的四个重大问题，即信访、群体性事件、社区建设和大数据治理进行专题研究。让历史照进现实、为政策厚植理论

“知名学者纵论复兴”系列丛书由中外著名学者程恩富教授主编，并得到著名理论家王伟光、朱佳木、陈晋、韩震、辛向阳、胡鞍钢、李建平、韩喜平等教授的支持，旨在为实现中华民族伟大复兴贡献学者的理论智慧。中国式现代化为人类实现现代化提供了新选择，将创造新的现代化历史。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上强调，要正确理解和大力推进中国式现代化。中国式现代化既是重大的理论创新，也是恢宏的历史实践，是理论与实践的统一体。目前在理论上对中国式现代化还存在模糊认识或理解偏差，在实践中推进中国式

本书是中共上海市委宣传部、中共上海市委党校联合举办的第38期青年理论骨干学习研讨班学员的集体成果。全书围绕中国式现代化的理论与实践展开，分为上篇：历史探索与理论逻辑和下篇：实践创新与重点推进两个部分。本书的作者是一批40岁左右、具有副教授以上职称和博士学历，从事哲学社会科学教学、科研的青年理论工作者，他（她）们以各自学科的学术积累和独特视觉，对中国式现代化的若干问题作了深入的、富有新意的研究，内容广泛、特色鲜明，具有较强的问题导向。