匈奴曾是中华民族的一个重要成员，司马迁也曾为之立了列传。此后，在其存世期间，历代史书亦皆为其立传。虽然它已经淡出了中国历史，但其影响却始终存在着。
本书以传记的形式，力图展现匈奴族在特定的历史时期，与汉民族交融、碰撞的过程，并以地缘历史学的观点，全面科学地对匈奴族的经济生活、社会结构、政权组织、文化习俗、部族兴衰、政治演变及与其他各族，特别是汉族的关系，作了比较全面而系统的研究，以期将匈奴的民族面貌、社会面貌和文化面貌描绘出一个轮廓。

本书记述晚清时代中国第一批出洋人士的游历事略。选取的13位代表性人物，既有短期考察的官员，也有派驻他国的使节，还包括康有为和梁启超。
这13位人物是谢清高、斌椿、张德彝、郭嵩焘、黎庶昌、李圭、何如璋、王韬、徐建寅、傅云龙、薛福成、康有为、梁启超。这些最早“开眼看世界”的人，他们游迹广远，观察敏锐，能将所见、所感、所思做出翔实叙录，把亚洲文明的古老渊源，以及各国的文化遗存、历史事件、风俗世情、城市面貌、乡村景况等，在笔下如实呈现，每个人都有自己的游历作品，且文字叙述优美，写景状物非常生

本书为晋武帝司马炎的学术性传记，是作者前作《司马懿传》的姊妹篇。作为一个身处重要转折时代的具有复杂的多面向的统治者，本书多维度立体化地再现晋武帝这一复杂的多面向的统治者的政治生涯，以及其所处的重要的中古转折时代。
晋武帝司马炎，西晋开国皇帝，在其祖父司马懿、伯父司马师、父亲司马昭所开创的政治基础上，受魏禅让，建立晋朝，又渡江灭吴，最终完成了三国统一的历史伟业。西晋王朝是汉唐间历史上一个具有重要转折意义的时代，在官制、法制、经济制度、分封制度等多方面都有改革，对后世历史进程影响深远。而

康熙大帝（1654—1722），姓爱新觉罗氏，名玄烨，8 岁继位，在位61 年，是清朝第四任皇帝。
康熙大帝开创了“康熙盛世”，对中国历史的发展产生了深远的影响。在世界历史的典册上，他与几乎同时代的俄国沙皇彼得大帝、法国君主路易十四齐名，位列国际名君，声名远播世界。阎崇年先生是清史大家，将学术的谨严与电视讲座的生动完美结合，以26讲的篇幅全面介绍了康熙皇帝起伏跌宕的人生，特别是61年的执政经历。康熙不但是千年一帝，与同时代俄国沙皇彼得大帝、法国君主路易十四齐名，位列国际名君，声名远播

本书讨论木兰形象的跨时空流传与演绎，可以更好地展现中华优秀传统文化的传承与传播进程。“木兰”作为中华优秀传统文化的代表性形象，不仅在中国家喻户晓，更是全球闻名。从北魏民歌《木兰诗》到历朝历代的文人作品，木兰形象经历了漫长的流变。到了现代社会，木兰又在不同体裁和媒介中被重新演绎。随着世界文化交流的深入，木兰还逐渐进入全球视野。木兰形象在不同时代文本中的演进与变形体现了中华文化的传承与现代建构，在不同空间文本中的演绎与重塑则体现了东西文化的碰撞与沟通。

本书共九章，内容包括：虎丘大会、朝堂水火、长歌当哭、甲申之变、半年詹事、乙酉避难、劫后访旧、无奈仕清、梅村遗恨。

朱自清先生进入清华后，学问日进，声望渐高，如鱼得水，成为清华园的中坚力量。清华大学南迁，朱自清先生也开始了他长达九年的西南联大教学生涯。本书重点介绍了朱自清先生在西南联大时的教学生活、创作研究、师友之谊、家庭漂泊、穷困挣扎、思想信念等。读者可以跟随作者的笔触，走近文学巨人——朱自清，加深对他的了解和认识。

朱自清先生从北京大学毕业后，到浙江一师任教。本书由此开始，以朱自清在这段时间的文学创作为切入口，综合文本研究、资料旁证，追寻朱自清先生在江南五年的足迹。详细考证了他在这段时期的工作、生活、创作、交友以及心路历程。主要包括在浙江一师、扬州省立八中、上海中国公学、春晖中学等校任职的经历，以及在台州、温州的游历。这段时间，朱自清结识了一批志趣相投的朋友，是他投身教育界的开始，也是他文学创作的起点，在其人生中至关重要。

白居易（772—846），字乐天，自称“香山居士”。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他的诗歌题材广泛、形式多样、通俗易懂，有“诗魔”“诗王”之称。年轻时，他怀着“兼济天下”的抱负，直言谏上，创作了大批反映人民疾苦的诗篇。多次贬谪后，寄情山水。他一生创作了三千多首诗，其中《卖炭翁》《琵琶行》《长恨歌》等极负盛名。本书以时间为轴，用细腻的文笔还原了白居易跌宕起伏的一生，展现了他虽历经坎坷却坚强不屈、乐观向上的人生态度，再现了波澜壮阔的时代。

杜甫（712—770），字子美，自称“杜陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”“老杜”。杜甫是唐代伟大的诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫少年时代过着较为富足的游历生活，其间曾赴洛阳应举不第。为实现心中的抱负，他来到长安，然而多数努力付诸流水。安史之乱爆发后，他虽然四处漂泊，但依然心系苍生，胸怀国事。本书详尽地展现了杜甫曲折的一生，生动地再现了唐朝由盛而衰、急遽转变的社会现实。