本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻习近平生态文明思想，立足重点生态功能区的功能定位，综合运用资源与环境经济学、生态经济学、产业经济学等理论工具，采用归纳与演绎相结合、定性分析与量化分析相结合的研究方法，对全国重点生态功能区实施产业准入负面清单管理的历程演变、现状特征、突出问题、主要原因进行了归纳和总结，从理念框架、实施策略、溢出效应、反馈机制、典型模式等方面详细分析了重点生态功能区产业准入负面清单管理的运行模式，进而通过构建重点生态功能区产业准入负面清单管理的绩效评

本书深入探讨了城市环境治理与可持续发展领域的重要议题，从政策实践和影响途径两个维度进行了分析和探索。首先，通过大量的实证研究和数据分析，揭示产业集聚、环境规制和技术水平对污染物排放和环境质量的影响机制。尤其是结合社交媒体大数据，探讨社会舆论对环境问题的关注程度与空气质量的关联性，展现了新兴技术在环境治理中的潜力。其次，评估了部分环境政策的实施效果，尤其关注了“大气十条”等政策对环境质量改善的影响机制。再次，纳入关系、流空间和网络视角，综合分析区域间网络以及企业和地方关系网络对污染企业转

本书结合我国山地多、平原少的地理格局，以西部典型平原城市——成都和典型山地城市——重庆为例，比较两类城市在多中心转型下的城市环境绩效。本书基于空间视角，运用城市地理、城市经济、城市生态等多学科研究方法，创新性地分析了我国平原城市和山地城市的多中心开发特征，定量揭示了其演化机制和环境绩效。本书每章相互独立又不失整体性，围绕多中心开发及环境绩效这一主题，紧扣多中心开发、环境绩效、生态系统服务等关键词展开。

本书系统介绍和阐述了最新的固体废物管理和处理处置方面的概念、理论和技术。本书共设置15章。第1章和第2章介绍了固体废物方面的基础知识。第3章介绍了固体废物的管理及相关的法律法规。第4~13章介绍了固体废物的处理技术，其中第10章、第11章、第12章分别以污泥、生物质和放射性废物为处理对象，系统介绍了固体废物处理技术的应用。第14章和15章综合地介绍了固体废物的控制工程及管理。本书综合了最新的基础理论和处理处置技术，可作为培养环境类专业的专科生、本科生及研究生的教材，也可作为环境类专业工程技术人员

本书对环境保护工作的开展和落实做出详细的研究，首先介绍了资源与环境、环境的修复、环境污染和处理，然后分析了环境保护工作系统和环境管理职能及政策，最后对环境保护工作的开展和落实做出详解，并提出策略。

本书定量评价了京津冀城市群生态系统的时空变化格局，描述了京津冀城市群生态安全格局的构建过程及结果。全书共分为8章，分别从自然环境特征与景观格局演变、地区环境地质敏感性评价、生态环境胁迫分析、社会调控能力评价、生态系统服务评价、生态安全受损空间分析以及生态安全格局构建等方面，系统阐述了京津冀城市群生态系统的变化规律，从多个视角系统展现了京津冀城市群生态安全构建的必要性。

本书介绍了臭氧层、消耗臭氧层物质（ODS）相关的基础知识和概念，然后从环境管理角度梳理淘汰消耗臭氧层物质的国际公约及修订进程、国内管理制度建立和执行情况。重点讲述含氢氯氟烃（HCFCs）在制冷剂、发泡剂和清洗剂行业中涉及的工艺环节、主要替代技术、减排防漏技术等，并针对HCFCs的循环利用环节，分析总结HCFCs回收技术、再利用技术。最后对管控氢氟碳化物（HFCs）提出管理建议与应用展望。
本书可供ODS、臭氧层保护、环境保护与管理等相关专业领域的科研、管理人员参考，也可供环境工程、环境保护

本书立意于生态环境与区域经济协调发展。生态环境是指影响人类生存生活与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。区域生态环保与经济发展的协调重要表现之一就是结构协调，是区域生态环境与经济协调发展的重要保证。生态环境与经济发展的协调发展是指使两个子系统内部各要素间，按一定数量和结构所组成的有机整体配合得当、有效运转。

本书主要介绍面向2030年的生态文明与可持续发展教育的目标与使命，在此基础上，阐释了新时代生态文明教育背景下项目式学习的含义与特征，全面分析面向生态文明教育的项目式学习的重要性与时代价值；探讨如何在课堂教学、跨学科学习以及综合实践活动中开展项目式学习，如何开展项目式学习评价，深入研究生态文明教育背景下的项目式学习实施成效，以及未来十年北京开展生态文明教育、终身学习与项目式学习的融合发展案例，为助力习近平生态文明思想，建设美丽中国提供更优质的基础教育研究与支持。

本书基于浙江近岸海域生态治理面临的现实困境，重点围绕现行的海洋生态环境治理绩效、存在问题以及制度根源展开深层次分析，立足陆海统筹视角提出浙江近岸海域海洋生态创新治理机制及相应的政策建议。