高校工程实践教学师资队伍建设是提高高校实践教学质量, 进而提高学生综合素质的关键环节。本书从地方高校的实际出发,分析了工程实践师资队伍总体数量不足, 年龄结构、专业结构、学历和职称结构等不合理, 师资队伍不稳等现实问题, 提出高校应拓宽高校工程实践教学师资选聘渠道, 完善工程实践教学师资补充机制, 加强高校师资培训等方法和途径, 以保证高校实践教学师资队伍的可持续发展, 促进学生综合素质的提高。本书理论脉络清晰, 体系完整, 对解决地方高校师资队伍存在的问题、提高师资队伍整体能力有一定

本书紧紧围绕大学生思想政治教育这一主线，以辅导员的角色和岗位为基点，贯通大学生成长成才的全过程、全方位和全局，从日常思想政治教育到心理健康教育；从日常管理到安全稳定，再到心理危机干预和勤工助学管理；从班级、党团学组织建设，到校园文化和学风建设；从社会实践到大学生的职业规划和人生导航；从学生的综合素质评价到思想状况调查，再到借鉴国内外的学生事务经验，全面论述，深入探讨，既注重理论，又强调实践。本书可作为辅导员培训的学习教材，又能作为辅导员的工作指南。

　　《地方应用型高校创新创业教育生态系统构建研究》分析了创新创业教育生态系统构建的理论依据和基本框架。从创新创业教育发展历程、趋势及创新创业教育生态系统构建的背景人手，对创新创业教育的发展脉络进行了梳理，提出构建创新创业教育生态系统既是创新创业教育的自我改革

　　《高校思想政治理论课教学过程论》以思想政治理论课程的本体论探讨即有机课程观的构建为学理基础，对思想政治理论课教学过程的角色生成、价值生成、价值评价、课堂管理展开理论与实践相结合的阐释，最终为思想政治理论课教师如何通过教学过程实现育人价值的创造提供多维度、多层次的行动借鉴。《高校思想政治理论课教学过程论》除结语外，共有六章。

本书围绕五卅运动策源地上海大学的历史，用纪实文学手法和生动通俗的语言，描述了上海大学这座红色学府诞生的时代背景以及在中国革命开端年代的起起伏伏；再现了上海大学师生在五卅运动中谱写的悲壮序曲，留下北有五四运动之北大，南有五卅运动之上大令人热血澎拜的红色记忆；展现了上海大学以开放、创新、包容的氛围培育坚实革命力量、孕育新生希望，为追求民族独立和人民解放而做出了卓越贡献，留下武有黄埔、文有上大的美誉。

我国对智库的重视与研究达到前所未有的热度和高度。“智库热”的出现是我国社会快速发展的必然产物，体现了国家管理中政治民主化、决策透明化的趋势。但是，随着我国成为全球第二大经济体，作为创新源泉、思想引领的智库建设成果及其贡献与我国经济发展并不匹配。高等学校是推动社会进步的重要力量，在人才培养、科学研究、社会服务及文化引领等职能的实现过程中，高校智库可以扮演更加重要的角色，在为国家“资政、启民、伐谋、育才”中应该发挥更大的作用。

本书收集了中国科学技术大学少年班的学生所撰写的文章。讲述了他们在中国科学技术大学的学习生活，包括其在本科期间心路历程、对专业的选择、对未来人生的规划和思考等。

本书共七个项目，具体内容包括：职业生涯规划概述、认识自我、职业世界探索、职业决策、职业生涯规划的制订、职业适应与发展、职业生涯规划的管理。本书立足于提高大学生的综合素质、树立正确的职业观和就业观，努力帮助大学生迈好职业生涯第一步。

本书将中央提出的供给侧结构性改革运用到高等教育领域、运用到高等教育的财务领域，提出了高等 教育产品属于准私人产品，高等教育是一个准市场；高等教育领域供给侧改革的主要任务是三去两降一 补：去行政化、去编制、去产能、降失业率、降成本、补短板。提出了高校财务领域的供给侧改革*需要有效 的制度供给．提出了应建立与法人治理结构相适应的财务管理体制。阐述了公办高校财政投入和学费的供 给侧改革：基于公平，不论双一流大学还是高职院校，属于基本支出的财政生均拨款标准应一视同仁，属于 项目支出的则有所差别；基

      《大道至简》主要是作者对高校管理方面多年积累的成果汇集而成。共分为九个部分，分别是党务管理、决策运行机制、发展目标与路径、学科建设、选人用人、师资建设、办学资源、人才培养机制建设、和谐校园。通过以上九部分的详细分析，可以把握高校管理的大体方向和规律，可以为其他高校的建设和发展提供一种参考性思路。书中很多篇章是作者在日常工作中遇到的问题的思考，以及在重要时间、关键节点、重大事件时，面对