本书全方位、多层次地反映了近年来护理学基础研究与临床实践的最新成果，详细阐述了临床各科室常见疾病的护理操作与实践，包括疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、护理评估、护理诊断、护理目标及护理措施等内容。本书的编写侧重于将护理理论与护理实践相结合，反映了护理学的发展新趋势，做到了内容全面丰富、科学严谨，贴近临床需求。

本书的编写以当前临床护理工作中的实际需要为基点，以临床护理制度为依据，全面系统地讲解了常见病与多发病的护理问题，体现了将护理基础理论与临床疾病护理相结合的特点。在结构层次方面，本书首先介绍了临床常用的护理技术，随后讲解了临床各科室的护理；在内容方面，按照临床常见病的病因、临床表现、诊断、治疗、护理的顺序进行讲解，重点介绍了疾病的护理评估和护理措施，充分考虑了临床实践性和可操作性。

本书在广泛参考国内外临床护理最新文献资料的基础上，以临床各科具体病种为单元，并结合编者长期护理工作经验，详细介绍了临床各科常见疾病的病因、临床表现、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施等内容。本书内容丰富、重点突出、结构合理，语言逻辑清晰，具有科学性、规范性和实用性，能够帮助护理工作人员掌握扎实的医学护理基础知识、熟练的临床护理技能和规范的护理操作。

本书以指导性、实用性、可操作性为编写原则，从临床实践出发，将现代临床常见疾病与专科护理技术相结合，详细讲解了科室常见疾病的病因、临床表现，以及临床护理诊断、护理目标、护理措施等内容，体现了整体护理思维和护理专业特点，具有极高的专业性和实用性。

本书是编者们根据多年的临床经验及专业特长，在收集了大量文献和书籍的基础上进行撰写的。在力求内容覆盖面广、信息量大的同时，注重内容的先进性、科学性、实用性，旨在为读者提供新理论、新方法和新的护理临床实践知识。本书首先介绍了护理学的基础知识，然后重点阐述了临床各科疾病的护理诊断、护理评估、护理问题、护理措施等内容。

本书着重从疾病概述、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价等方面对临床各科室疾病进行论述。本书吸纳并借鉴国内外临床护理实践经验，主要由多位临床护理专家、一线护理骨干、专科护士共同编写，根据临床护理实践需求，将各项操作流程规范统一，提炼精华，但又不忽略细节，更简洁易懂，便于临床护理人员参照。本书内容丰富、科学性强，具有一定先进性和创新性，并对临床有一定指导意义，既适合各级医院的临床护理教学工作者，也适用于临床一线护理人员使用，同时可以帮助护理学院的在校学生了解临床护理新进展。<

本书是由一批长期在临床一线工作的专家学者，结合自身经验与现代护理学发展成果进行编写的，其以贴近临床应用实际为特色，以临床常见病与多发病的护理为重点进行论述。书中还选择和归纳了许多临床常见的问题，并对这些问题做了深入浅出、通俗易懂、简洁明了的解答。本书内容上力求推陈出新，文字上删繁就简，结合了现代护理学的特点，突出了新理论、新技术和新方法在临床护理上的应用，对临床护理工作和护理教学活动有着很强的指导意义，是一本对护理工作者大有裨益的专业书籍，适合广大临床护理工作者和医学院校护理专业师生阅

本书内容包括基础护理、专科护理和常见疾病护理等方面的知识，详细阐述了常见病的病因、发病机制、临床表现、诊疗、护理操作规程、护理要点解析和护理技术应用等有关内容。本书着重强调了护理操作的标准化、规范化和实用性，使护理从业人员在实际工作中能够遵循标准化操作流程以提高护理工作的质量和效率。本书内容全面、专业性强，是一本值得读者阅读和使用的临床参考用书。无论是护理专业的学生，还是已经从业多年的护理工作者，都可以从中获得一定的收获和启示。

本书列举了许多例子，描述了健忘症转变成痴呆的过程，痴呆的诊断涉及哪些责任问题，有哪些可用的辅助手段，如何组织痴呆患者的日常生活，以及如何让痴呆患者度过他们人生的最后阶段，体面地离开。作者还关心了痴呆患者的家属，希望帮助家属维持自己的心理健康，以免被家人的疾病拖垮。

本书共分为七章。其中，第一章从总体上对护理教育相关问题进行了阐述，包括护理教育的内涵、特点、分类及发展等；第二章对护理专业课程设置与改革问题进行了研究，并着重课程思政融入护理教学进行了分析；第三章分别对护理专业教师及学生的培养，以及良好师生关系的建立进行了研究；第四章对护理教学方法与教学媒体进行了阐述，并对当前虚拟仿真技术及线上线下混合教学模式在护理教学中的应用进行了分析；第五章对临床护理教学进行了研究，包括临床护理教学相关理论、临床护理教学环境与临床护理教学方法等；第六章对护理人才培养及护理教