《学会写作》旨在帮助读者掌握新媒体文章的写作技巧和运营策略，提升职场竞争力，实现个人价值。第一章为写作技巧，带领读者探索新媒体文章的本质，了解不同类型的文章如何构思和撰写，从选题的挖掘、论点的构建、大纲的构思，到开头、结尾、金句的创作，再到素材的积累、故事的打造、标题的拟定等方面，均提供了详细的方法。第二章为媒体实战，通过案例分析和讲解，介绍微头条、情感类文章、干货类文章和人物稿的特点和撰写方法，帮助读者提高在新媒体领域的实战能力。第三章为数据分析，介绍如何通过对数据的拆解提升文章质量和推

“方言文化进课堂”是近十多年来出现的新现象，不仅涉及语言文字领域普通话与方言的关系，还关联教育、文化、新闻、社会治理等多个领域。本书以历时九年的语情监测为基础，从地域差异、组织差异、层次内容差异、校内外关联差异等线索切入，对各地开展“方言文化进课堂”的状况及特点做了全景式梳理，并对“方言文化进课堂”的基本要素以及方言社会使用的若干问题提出了自己的思考。

作者精选常用文字500余字，分为“道数第一”“天地自然第二”“草木其三”“鸟兽虫鱼其四”“人其五”“政经战其六” “文化其七”“识文断字”“万理归一”等9部分。每一个文字分别用“甲骨文、篆、隶、草、行、楷”等书体进行书写，让读者对字形的演变有清晰的认知，同时也对读者书法学习有指导示范的作用。全书根据每个文字的字义，配有对应的诗书画同源小插图，插图通俗易懂，寓教于乐，查阅方便。作者从事教学工作多年，常年研究文字，使本书在文字的识读上更容易，也更有趣，有利于达到快速识字的效果。

本书是关于中国语言的研究，以语言规划为主题，运用国内语言规划等学科的最新理论，致力于语言政策、语言规划的理论研究，探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题，提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题，以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响，关注社会所发生的剧烈变化所引起的语言使用、语言认同、语言教育、语言保护、语言规范等方面的一系列变化。

本书基于功能语言学的格语法和构式语法，运用普通语言学、语言类型学、认知语言学等理论研究现代汉语的受益者和受损者语义角色范畴。第一章是绪论，第二章考察受益者和受损者的语义特征，第三章至第六章分析现代汉语中四种不同但关系紧密的益损性结构和构式，第七章探讨现代汉语益损性结构和构式的不对称现象以及产生原因，第八章是结语。

浙江大学汉语言文学研究所下辖汉语言文字学、语言学及应用语言学两个二级学科，本书是汉语言所全体教师的论文集。论文集大致分为现代汉语与古代汉语两个大的研究方向，收录的论文包括训诂学、中古汉语、词汇学、音韵学、汉语史、语用学、言学、语法学、修辞学、语言类型学、句法语义学等研究领域，体现了各领域的前沿成果。

本书探讨了存现句中存现处所、存现主体和认知事件之间的图形/背景关系以及其中体现出的复杂性和多样性。在构型结构图示系统方面，从各种运动路径探讨存现句中的虚构运动和动态运动中存在的虚拟静止现象。在空间表征方面讨论了存现句中的介词、方位词和动态助词的拓扑特征，及其对相关词语的使用范围和使用频率的影响。书中还探讨了存现句动词的持续性和非持续性及动词的词化并入（词汇化）现象。在构式研究方面，分析了存现句中特殊构式的形式和语义，对其独特性和复杂性给予有效的解释。在情景植入方面，从有定性程度、数词及动态助词等

本书利用复旦大学中国手语语料库中的词汇数据库，来研究中国手语的手势构造与词汇变体、各种构造类型在中国手语常用词中的分布、中国手语在词和语素层面上的象似性程度、常用词的变异性以及常用词所受汉语影响的程度与方式。本课题对中国手语词汇语料中标注为“性状类”“动作类”和“社会文化类”的常用词总共614个，语料库采自中国大陆境内30个主要城市的58份完整视频语料、总共35612个手语词视频进行了考察，对其中有常见变体的600个词的常见变体的构造类型的数量与占比、各种构造类型在三类常用词中的分布情

张萍，上海大学文学院副教授，硕士生导师，主要从事汉语历史语法研究。本书立足从语言意义到语言形式的追索，探讨特定语义范畴在汉语史上是如何通过多样化的句法手段表达的。书中着眼于征引范畴、假设范畴、比方范畴，对典型词汇及其句法句式作出考察与研究：征引范畴围绕“闻”“有”式征引句式展开研究，探讨其在上古汉语中的产生与演变，并研究其在中古汉语、唐宋文中的流变与发展。假设范畴重点研究“若使”语义与篇章功能的历时演变及其影响因素，并通过“实”类肯定推度副词与“试着”“曾经”义“尝”感染语境义而产生假

应用文写作在我国源远流长，也经久不衰。随着社会经济发展的需要，应用文写作的社会影响日益扩大，高校应用文写作已经成为高等院校学生所需要具备的基本能力。
《应用文写作教程》共九章，主要介绍了行政公文和一般应用文(含事务文书、日常文书、财经文书、新闻文书、法律文书、科研文书、礼仪文书等)的基础知识，内容精要，体式规范，例文丰富，实现了通用性和专用性的有机结合。
《应用文写作教程》适合于高等院校、成人教育、大中专院校和职业教育的应用文写作教学，也可供各机关、团体、企事业单位的文秘人员参考。