本书为学前教育专业“岗课赛证”融通教材丛书中的一种。教材以“单元—模块—任务”的形式进行内容组织，全书分为数字化教育技术概述、数字化教学环境、数字化教育资源获取与处理、数字化教育课件的设计与开发、微课的设计与开发、数字化环境下教育活动的设计与实施、数字化技术支持下的家园共育7个单元。本书立足学前教育专业学生的本位，以典型工作任务为载体，设计学习情境，梳理学习任务，能够满足学生自主学习和合作学习的需求，进一步提升学生对数字化教育技术的运用能力。

该书是学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种，由湖南省教育科学研究院组织省内优秀同行编写而成。教材立足于幼儿社会性发展特点和幼儿园社会教育教学实际，结合幼儿园教师岗位必备的核心要求，有机融入幼儿园教师资格证考试的要点和职业院校技能大赛的相关内容，优化课程内容体系，确定了7个单元，具体为幼儿园社会教育的基本认识、自我意识教育活动的设计与实施、人际交往教育活动的设计与实施、社会环境认知教育活动的设计与实施、社会规范认知教育活动的设计与实施、社会文化教育活动的设计与实施、幼儿园社会教育

本书为武汉市汉阳区钟家村幼儿园在生态文明教育相关领域多年来的研究与实践总结。研究团队力求站在学科发展的前沿，秉持理念先进、兼收并蓄、实践取向、稳扎实地的原则，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等为依据，关注幼儿的生态文明情感态度、生态文明行为习惯和生态文明知识技能，明确了幼儿园生态文明教育活动内容及目标，探索了开展幼儿园生态文明教育活动的可行路径，建构了幼儿园生态文明教育课程体系。 全书共分为6章，包括幼儿生态文明教育概述、幼儿园生态文明教育活动、幼儿园生态文明教育

本书共分为5个单元, 即书法概述、毛笔书法、钢笔书法、粉笔书法、书法作品创作与赏析, 重在培养学生对毛笔、钢笔和粉笔楷书、行书的书写能力。本教材强调以学生为主体, 以问题为导向, 以任务为载体, 充分调动学生的积极性, 启发学生思维, 使学生全面掌握汉字的结构规律和书写法则, 熟练掌握“三笔字”书写技巧, 提高学生的书写技能。

全书分为三大部分，第一部分为幼儿园艺术教育总论，主要是根据教育部相关文件，对幼儿园艺术教育及艺术教育活动的目的与内容进行阐述。第二、三部分则分别对音乐教育活动及美术教育活动的设计与实施做出细致的讲解。书中配有大量实训案例，有利于提高学前专业学生自主设计实施科学教育活动的能力。

全书共七个单元，在幼儿语言教育概述的基础上，分别介绍了幼儿园谈话活动、讲述活动、文学作品活动、早期阅读活动、听说游戏活动以及日常生活中的语言教育。每个单元由知识奠基、实训指导、考点聚焦、思考与练习组成，图文并茂，案例鲜活，有丰富的配套数字资源，突出实践性和创新性，实现了岗课赛证融通。

本书为学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种。本书分为学前教育概述，学前儿童的全面发展教育，学前教育与儿童，幼儿园教师与师幼关系，幼儿园的教育活动，幼儿园环境，幼儿园与家庭、社区的合作，幼儿园与小学的衔接，学前教育评价等九个单元。教材全面把握并吸收学前教育理论研究的成果，强化幼儿园教师、学前儿童游戏、学前教育评价、学前教育管理等研究领域的内容，注重学前教育理论与教学实际的有效衔接。全书以典型工作任务为载体，设计学习情境，梳理学习任务，同步建设在线课程与学习资源，能有效且全面地提高

本书以学前教育基本理论和自然科学、数学为理论基础, 对幼儿园科学教育的目标、内容、途径、方法和设计组织等进行全面介绍。全书共分为三部分, 第一部分为幼儿园科学领域教育总论, 主要就幼儿园科学领域教育活动的目标与内容进行了阐述; 第二部分和第三部分则分别介绍了幼儿园科学探究活动的设计与实施和幼儿园数学认知活动的设计与实施。书中包含大量案例, 旨在提高学前专业学生自主设计实施科学教育活动的能力, 为以后进入学前教育岗位打下良好基础。

本书为高职高专学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材之一。全书共分为七单元，分别为：幼儿教师职业道德概述、幼儿教师职业道德的重要范畴、幼儿教师职业道德的基本原则、幼儿教师职业道德规范、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师道德实践、幼儿教师职业道德评价。本书充分关照学前教育专业学生的特点，吸收了学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。本书亦设置了形式多样的小栏目，增强了可读性与互动性，并针对性地加入了教师资格证考试的相关内容，可更好地指导学生顺利通过教师资格证考试，是一本较为理想的教材。

全书共分为五个单元，分别为教育政策法规总论、学前教育政策法规、幼儿园管理的政策法规、幼儿教师队伍的政策法规幼儿权利保护的政策法规，运用法律解释的基本方法，从五个不同维度对政策法规文本进行了解读和案例分析。本书体例新颖，通过在书中设置“想一想”“幼教案例”“拓展阅读”等栏目，增强可读性与互动性，是一本较为理想的教材。