本书旨在培养学生的创新精神和实践能力, 包含三个主题, 共30课, 内容涉及科学、技术、工程、艺术和数学等领域, 从“地球探究之路”“宇宙探索之途”“ 太空生活之旅”三个方面, 带领读者领略航空航天的魅力, 体会人类不断探索的奋斗精神。本书以立足航天梦、胸怀祖国、放眼世界为设计思路, 让学生通过亲身参与和动手操作感知科学现象, 培养和激发学生探究航空航天科学的兴趣, 打造一个实物操作式的科技乐园, 将学生爱学、好问、探索、求真的欲望融入教学环境。

本书是一本班主任德育工作指南用书，主要讲述了老师们在日常教育工作中应该以什么样的心态去看待学生德育工作，又应该如何将理论与实践相结合，从而让每个孩子都能够健康成长。作者将多年教育工作经验与各种教育理论、思想相结合，生动形象地为读者讲解了“为什么要重视德育工作”“学生们需要的德育教育是怎样的”“对于不同的学生我们要如何进行德育工作”。同时作者还将德育工作从学校推向了家庭，与学生家长一同为孩子健康成长而努力。

教程针对小学生平时作业与考试卷面书写要求， 采用易上手、易学会、零基础实用楷书字体作为教程的字体，通过正确握 笔笔顺规则基本笔画、布白均匀偏旁部首、作业与考试（方格、刮号横线格）系统训练，达到书写规范、端正整洁整齐、流利的目的。

本书立足小学班级管理和班主任成长这个主题，分为成长日记篇、班级管理篇、教育故事篇、读书笔记篇、家校共育篇、习惯养成篇和班主任工作指导篇等7个部分展开论述，既有对新时代班主任工作规律和趋势的探索，又有开展班主任工作的方法和大量个案的介绍，既有理性思考，又有实践操作指导，使理论密切联系实际，是深圳市王小玲名班主任工作室教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶，也是班主任师徒发展新模式的真实记录，还是名班主任工作室主持人自身学术和思想的集中体现。

本书是依据《教师教育课程标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和职业教育理念，并基于云南师范大学小学教育专业10年实践教学经验而编写的，对小学职前教师教育实践能力的全面培养具有实际参考价值和意义。本书旨在构建一个“综合实践”的课程体系，涉及小学职前教师应该具备的全方位实践能力的培养，包含六大教育实践环节的内容：小学教育见习、实习与研习，小学教育毕业论文写作，小学综合实践活动设计与指导，小学教育研究实践，小学教育微格教学，小学教师教学技能与特长考核。

本书重点论述了小学数学教学中为什么要开展生活化学习并结合小学数学数与代数、空间与图形、统计与概率、综合实践四大板块生活化学习的策略，以及小学数学生活化学习评价的方式与策略。

本书是中国科学院附属玉泉小学校长高峰的力作。在书中，作者讲述了20余年探索幸福教育的跌宕起伏的经历，引人入胜，令人感慨。

在汹涌的应试教育大潮里，如何让孩子们喜欢学校，幸福地度过童年？如何消除教师的职业倦怠，让教师找到职业幸福？如何重构学校组织，使其成为促进师生共同成长的幸福场？每一位有追求的校长都在寻求解决方案。

幸福教育的实践开辟了一条新的育人路径：以儿童为本位，以课程为中心，重构学校组织结构，重建校园管理机制，协调配置教育资源，建设充满幸福感的校园。经过

本书是一本新课改要求背景下，各学科在课堂教学中更加注重培养学生的学科核心素养，这就要求教师转变以往陈旧的教学理念和教学模式，采用生活化教学模式提高学生对学科知识的深入理解和灵活应用。本书即以基于核心素养的道德与法治课程教学为研究重点，分别从道德教育与法治教育概况、道德教育与法治课程教学主题、道德与法治课程教学目标与教学内容、道德与法治课程教学的探索与创新、道德与法治课程教师培养以及道德与法治课程教学评价等方面对道德与法治课程教学进行了深入研究。

本书共分七章: 音乐与教育、唱出优美的歌声、奏出美妙的音乐、叫醒音乐的耳朵、培养音乐的能力、音乐教学评价、音乐教师的专业成长必备。主要内容包括: 音乐的教育力量 ; 音乐教育的双重目的 ; 学校音乐教育的特征 ; 音乐教育观 ; 节奏的学习 ; 音准的学习等。