本论丛阐述了中古中国与古希腊罗马、古波斯、古印度物质文化交流情况，着眼于中国境内所见附着诸西方文化因素的各种遗存，就12个子课题进行了具体阐释，一方面厘清各种遗存在中国的发展脉络，另一方面探索其西方来源问题。《BR》西来的文化因素不仅常见于日常生活，还被用于丧葬事务，更广泛地出现在佛教文化之中，渗透到当时社会生活的诸多层面，涉及饮食器、服饰、家具、葬具、地面建筑、石窟、单体造像等类别。基于学界披露和笔者实地调查资料，采用考古类型学与美术史图像学结合方法分析。

本书以“史记学与大学生人文素养研究”为研讨重点，收录论文60余篇，分为五个部分：一、《史记》文本与注释研究；二、《史记》与大学生人文素养研究；三、《史记》思想文化研究；四、《史记》文学艺术研究；五、史事研讨及其他。

本书从哲学诠释学和中西史学比较的角度，对中西古典时代著名的传记史学家司马迁与普鲁塔克进行比较认识的可能性和合理性进行了论证。此外，本书又从古今相通、中西互鉴的旨趣揭示了司马迁与普鲁塔克在历史观、人文观和轶事观三个维度的异同，以及对两者在中西传记史学领域取得突出成就的社会历史原因进行分析。本书认为对司马迁与普鲁塔克传记史学观念的比较研究，不但具有历史意义，也具有重要的现实意义。总之，本书的突出特点是在古典时代的中与西、哲学与历史、叙事史与传记史学的相互关联中，探求中西传记史学的特点，并在司马迁和普

本书是一部关于如何在思政学科中涵养中华优秀传统文化的教育书籍，全书共十章，每一章结合学科的相关主题内容，从探源解读、经典品读、教学实践课、活动设计四方面系统论述了在思政学科中涵养中华优秀传统文化的基本教育思想与具体教学方法。本书以丰富的课堂教学设计和实践活动设计，凸显了中华优秀传统文化在当下思政教学创新中的重要地位，具有普适性广、可读性强、实用性大等特点，是思政教师的教育教学法宝，对其他各科教师教书育人亦有很好的借鉴作用。

《二十四史马上读，语文历史都进步（函套共12册）》是针对青少年编写的白话插图版历史读物。“二十四史”是中国历代史学家精心编撰的纪传体史书合集，主要记述了中国历史上从夏朝到明朝的历史发展过程，是中华民族珍贵的文化遗产。本套书的内容和语言风格都非常适合青少年阅读，包含主要历史人物介绍、故事阐述、经典原文再现及对照翻译、成语积累五个部分，内容丰富，并配有插图和音频，让孩子在看故事、听故事中，了解更多历史文化知识，轻松打好小学到高中的文史科目的基础；以史为鉴，明事理、辨是非、长志气。

“中国智慧”系列英语教程旨在帮助学习者理解中国智慧，用英语讲好中国故事，提升文化自信，推动中华优秀传统文化的国际传播。该系列教材共有五本：《中国智慧：寓言故事》、《中国智慧：智谋计策》、《中国智慧：古代发明》、《中国智慧：中医传奇》、《中国智慧：文化面面观》。“中国智慧”系列英语教程每册丛书共分16个单元，每单元讲述一则经典中国智慧故事，1）导入部分，分享跟本单元主题相关的典故，并提出几个思考题。2）故事阅读（主旨阅读）。学习者通过阅读英语编写的中国故事，回答主旨性问题，如本故事的主要内容，题型

本书内容包括：中国传统文化的理论基础、中国传统文化当代价值的内涵与科学评价、中国传统文化当代价值的体现、中国传统文化当代价值的实现、中国传统文化在现代艺术设计中的应用、中国传统文化在现代旅游中的应用等。

本书内容紧扣新时代的步伐，适应社会的需求，抓住中国传统文化的精髓，围绕传统文化的主要内容，结合医学人文精神培养的实际需求，讲授传统文化所涉及的主要领域，包括思想文化、教育文化、礼仪文化、节庆文化、艺术文化、中医药文化等基本内容。中华民族历经几千年，除儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、墨家文化、法家文化等。在大学生中开展传统文化教育，可以发挥着重要的作用：首先，教会大学生学会做人，可以提高个人整体素质；其次，增强民族自尊心、自信心和自豪感；最后，开阔视野，培育理性态度和务实

本书运用地理学与历史学等相关学科的理论与方法，在广泛收集方志、民间文献、域外文献等各类史料的基础上，结合田野调查，从地理环境与历史维度探寻了福建与海上丝绸之路的历史渊源及重要贡献，继而分别从福建的民众生计、民风习俗、地域人群、民间信仰、政区变动等视角多维度剖析海上丝绸之路与近世以来福建社会变迁的内在关系，注重宏观论证与微观阐释相联系，并进行区域比较，考察地域社会分异，揭示海上丝绸之路对近世以来福建区域社会变迁的作用机制及地域性特征。

本书是一部思考与追问世界文化交往方式的历史读物。作者从全球史视野，以平视的角度叙述了从远古至近代中华文化与世界文化交流互鉴的历程。全书以中国历史线性发展为纵线，同一时代各个文明圈的平行发展为横线，纵横交错，将太平洋西岸、印度洋北岸、印度洋东岸地区、地中海地区等多个相对独立又彼此联系的贸易区域串联起来，展示世界文化格局的发展历史，挖掘中华文明的世界性。