经过30多年的发展，我国专业博士教育取得了重大成就，但也存在着一些问题。专业博士培养模式的塑造和优化是保证和提高专业博士教育质量的重要途径。本书基于对专业博士培养模式的理念与系统的分析，综合比较了中外专业博士教育的发展与变革历程，在对我国专业博士培养模式进行调查研究的基础上提出了创新我国专业博士教育的路径。

本书采用理论研究与个案分析相结合的方法，既对地方高校发展中质量保障的理论问题予以深入阐述，并介绍和借鉴了国际上发达国家高等教育质量保障的经验，又以杭州电子科技大学为个案，阐明地方高校如何在明确学校定位基础上，创造性地构建有本校特色的校院两级质量保障体系，实现教学质量的不断提升。

本书属于高校内部审计方面著作, 介绍高校内部审计的发展历程、内容和现状等基本知识, 并对高校风险管理审计、内部控制审计、经济责任审计、资金绩效审计、专项审计调查等方面进行阐述, 围绕新形势下高校内部审计的新要求, 探讨高校内部审计转型方向, 重点对高校绩效审计和内部控制审计进行分析和研究, 以更加地提升高校管理水平和质量。各章节的侧重点有所不相同, 从理念出发落实到实践指导, 对高校内部审计方面的研究者有一定的指导意义。

本书结合高校后勤工作实践，从人力资源建设、业务管理、服务育人、社会化等高校后勤工作的诸多方面，对高校后勤管理工作规律和革新举措做出了探索。

本书先从信息化与教育信息化入手，介绍了教育信息化背景下的高校管理，接着详细地分析了教育信息化背景下高校教育管理过程、高校教学管理机制的构建、高校学生事务管理机制的构建以及高校人力资源管理，最后对高校教学管理模式创新路径进行探讨，以期为我国教育管理学发展提供参考。

本书共三章，第一章为韩国书院文化的产生及发展，第二章为东亚视域下韩国书院文化状况，第三章为小结。

经过五年的高质量建设，第一轮双一流大学发生了历史性变革，取得了历史性成就，需要系统总结建设成效和经验教训。2022年第二轮双一流大学组织性建设已经启动，与第一轮双一流大学建设相比呈现出许多新的特征，需要跟踪监测和动态评估，并为第三轮双一流大学建设决策提供科学参照。
本书基于高等教育学、教育评价学、大学评价学、计算教育学、教育计量学、元宇宙教育学等基本原理和方法论，运用钱学森院士提出的从定性到定量的综合集成法，利用中国高等教育追踪调查项目（CHESP）大数据AI解决方案和

本书分为三篇：协同育人教学研究篇、协同育人师生心得篇、协同育人学生学术篇。

本书是四川外国语大学教师教育教学建设与改革研究的论文集。本书收编的论文, 是学校近两年来教育教学研究和改革的部分成果。作者都是长期从事教学工作的教师和教育管理者, 他们将理论联系实际, 从课程思政、课程改革、教学模式、教学设计、师资队伍建设等方面对教育教学发展提出了一系列改革设想和建设性意见, 反映出他们在教学改革等方面取得的成果, 可为广大教育工作者提供有益的借鉴和参考。

本书是针对高考考生如何填报志愿和如何选择“专业+院校”的专业工具书。主要内容包括: “选科报考最新参考”“各分数段可报考院校及专业统计表”“权威政策解读”“科学填报高考志愿指导”等内容。本书对“报得好的标准是什么? ”做了阐述, 给考生提供了高考志愿填报的参考流程、大学报考的取舍之道以及高考志愿填报的基本策略。希望广大考生可以深入了解自己,结合自己性格特点、生涯规划、学业情况, 参考本书的观点与建议, 参照历年录取数据比对, 做出自己的最佳选择, 真正做到“科学选择专业、用心规划人生”