本书为湖北大学创业学公共课校本教材，旨在通过本书的学习帮助本科阶段的学生从学术与实践的角度理解与认识创业活动。全书分为六编十四章，内容涵盖创业者素质、创意与创业机会、商业模式开发、创业团队组建、整合创业资源以及创业融资，系统阐述了创业的整个过程及创业者所需的各项素质，在理论讲解的同时，还配有案例帮助读者理解相关内容。本书系统论述了创业原理与实践，具体包括创业者的素质、挖掘市场价值、开发商业模式、组建创业团队、整合创业资源以及撰写商业计划六编。

本书依据教育部发布的《普通高等学校健康教育指导纲要》，并结合各院校健康教育课程的课程目标和课程内容编写。全书共7章内容，包括走进健康与健康管理，养成健康的生活方式，正确预防和应对疾病，科学防治新型冠状病毒肺炎，提高心理适应能力，理性对待性与生殖健康，安全应急、避险与献血。通过本教材，可帮助学生树立健康意识，掌握维护健康的知识和技能，形成健康生活方式，提高自身健康管理能力，增强维护全民健康的社会责任感，促进学生身心健康和全面发展

本书根据大学生创新思维和创新创业能力发展的规律，以培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力为核心，研究国内外创新创业教育成果和创业模式，将实践与理论相结合，通过案例分析、实训设计等培养学生的创新创业能力，是一本贴近职场、彰显时代要求的实用教材。
本书适合高职高专院校各专业作为教材使用，也可供一般社会读者阅读参考。

本书以立德树人为中心，深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，力图激发大学生创新创业精神，培养大学生创新创业能力。本书适应课程思政、模块化教学改革需要，采用《国家职业教育改革实施方案》中倡导的新型活页式教材编写方式。全书分为唤醒创新意识训练创新思维开启创新活动捕捉商机组建创业团队整合创业资源开办新企业策划创业项目编制创业计划书路演10个项目。



本书为创新创业在线开放课程配套教材，不仅可作为创新创业公共基础课程的教

本书采用校企合作、双元开发的方式，以科学、实用的职业发展与就业指导知识体系的构建为核心，将职业生涯规划理念、系统性、规划性思维与项目化训练有机结合，兼顾数据分析思维培养，依托信息化教学平台和教学手段，有效激发学生的思政四感（使命感、融入感、认同感、敬爱感），从而全面构建学生职业发展与就业指导的知识体系和技能体系。本书分为8个模块，分别为科学素养与终生学习、职业规划与人生发展、自我认知与理性思维、社会认知与时代同步、职业决策与成长担当、智慧求职与技巧运用、离校手续与劳动合同以及角色转化与

全书共有9章内容，介绍了艺术设计的概念、艺术设计的历史与发展、艺术设计的思维、艺术设计的要素、艺术设计与心理、艺术设计与美学、艺术设计与文化、艺术设计的类型、艺术设计的教育、艺术设计的未来等内容，深入浅出行了理论分析。本文以我国艺术设计的发展为脉络，梳理相关的设计、理论及实践中的经验问题结出当代我国艺术设计发展的基本特征，力图为艺术设计的更好发展提供可借鉴的参考，适合相关专业读者，可读性强。

本书为《大学生安全教程》的第三版，结合当前和今后一个时期大学生生安全教育面临的新形势、新特点和新要求，突出重点把大学生安全教育的新理念、新做法、新经验编入本版本中。比如，鉴于网络及电信诈骗案件高发，已成为侵害大学生财产安全的新焦点和财产安全防范的新重点的现实状况，在新编第八章财产安全中，较为全面地阐述其成因、特点、类型和防范策回略，这对指导大学生更好地应对网络及电信诈骗，保护好自己的财产安全提供了有益的防诈样本和可资借鉴的防骗方法。

为贯彻落实立德树人的根本任务，践行习近平总书记把思想政治工作贯穿于教育教学全过程的教育思想，临沂大学广大教师通过开展课程思政的实践探索，将学科知识传授与思政教育有机结合，多层次、多角度深入浅出地阐述了课程思政的内涵，从中涌现出大批课程思政优秀案例，内容涵盖理工、文史等多学科门类。所有案例均以专业课程为依托，将德育教育融入教学全过程，为学科德育的实施提供了充足的理论依据与操作建议，具有很强的实效与参考价值。课程思政设计与实践可作为高等学校或职业院校教师从事课堂教学、设计课程思政的参考用书。<

高校作为知识型的非营利组织，承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等职能，其财务资源的合理配置不仅有利于高校自身建设，还通过正向的外部效应，对地区科技进步和经济发展起到不可忽视的作用。因此，《中国高校财务资源配置管理研究》首先针对财务资源微观配置的目标和过程构建效率评价体系与提升方法，并对研究生教育经费资源配置的公平性评价进行探索；其次，从高校发展和地区经济发展视角，探查高校财务资源配置管理所产生的内外部影响；后，基于泛财务资源理论，对高校财务资源的范畴进行拓展。

德育答辩工作是北京理工大学学生思想政治教育工作的重要载体和特色工作，贯穿学生四年大学生活，以德育开题、中期检查、德育答辩、论文集、报告会为线，首尾相连，形成闭环，通过撰写德育论文、回顾总结德育实践、现场答辩、优秀故事宣讲等环节，启迪学生明确成长目标、反思归纳总结，展望未来发展。本书是2020届本科毕业生德育答辩优秀论文的结集，通过毕业生回顾总结大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训，引导低年级学生更好地思考规划自己的大学生活，明确今后的努力方向和预期目标，促进学校优良学风校风在高低年级