主要内容包括：*章 自我探索-我是谁，第二章 职业探索她是谁，第三章 职业决策谁是我的她，第四章 生涯规划规划指导行动，第五章 自我管理做*好的自己，附录一 霍兰德职业兴趣测验，附录二 职业能力倾向自我评定量表，附录三 职业价值观评定表。

本书共分14章，内容上贴近校园生活，涵盖了国家安全、公共安全、人身财产安全、消防安全、交通安全、网络安全、自然灾害防范、心理健康、食品安全、实训实习安全等等。

本书从就业创业的形势与政策、求职择业技巧和准备等方面着手，意在引导同学们做好就业、创业前的各项准备，对提高就业竞争力有较大帮助。

本书立足于提高大学生的综合素质，树立正确的职业观和就业观，努力帮助大学生迈好职业第一部，全书共十章，在编写的过程中，坚持理论与时间相结合，突出职业选择和职业定位、职业规划与设计、职业发展、就业指导与创业指导、求职择业的方法和技巧等内容。

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵

     本教材根据教育部关于大学生职业生涯规划课程的要求编写而成，总结和吸纳了近年来国内外大学生职业生涯规划理论研究的新成果以及教学实践的工作经验。本教材共分为七个部分，主要内容包括：职业生涯发展理论、自我探索、职业探索、环境分析、职业生涯目标的确立与实现、职业决策以及大学生职业规划的设计与评估等。帮助大学生加深对自我和职业的认知，明确职业目标，理性地规划自身未来的发展，在学习过程中自觉地提高职业素养、职业生涯管理能力和就业核心竞争力，帮助他们顺利完成大学学业并成功就业，以获取未来的

本书将中央提出的供给侧结构性改革运用到高等教育领域、运用到高等教育的财务领域，提出了高等 教育产品属于准私人产品，高等教育是一个准市场；高等教育领域供给侧改革的主要任务是三去两降一 补：去行政化、去编制、去产能、降失业率、降成本、补短板。提出了高校财务领域的供给侧改革*需要有效 的制度供给．提出了应建立与法人治理结构相适应的财务管理体制。阐述了公办高校财政投入和学费的供 给侧改革：基于公平，不论双一流大学还是高职院校，属于基本支出的财政生均拨款标准应一视同仁，属于 项目支出的则有所差别；基

本书共三个部分八章。主要围绕为什么学习什么是学习和怎样去学习展开。*章主要思考在今天大学生为什么需要学习，不仅是科技发展的要求，也是就业的需要，更是适应社会的需要。第二章主要从中国古代学习思想入手，探讨教育心理学学科中的学习思想。第三章主要思考学习过程中的五大定律，即记忆遗忘律、学思结合律、序进累积律、学习迁移律和知行统一律。第四章主要探讨当代的学习观，主要谈及自主学习观和终身学习观等当代比较重要的学习观。第五章主要介绍什么是大学生学习目标以及大学生学习目标的制订和注意事项。第六章谈到核心素养以

      《大道至简》主要是作者对高校管理方面多年积累的成果汇集而成。共分为九个部分，分别是党务管理、决策运行机制、发展目标与路径、学科建设、选人用人、师资建设、办学资源、人才培养机制建设、和谐校园。通过以上九部分的详细分析，可以把握高校管理的大体方向和规律，可以为其他高校的建设和发展提供一种参考性思路。书中很多篇章是作者在日常工作中遇到的问题的思考，以及在重要时间、关键节点、重大事件时，面对

    本书系统地论述了高等学校(工科)本科毕业设计过程中的相关问题。本书共9章，主要内容有绪论、毕业设计的目的及要求、毕业设计选题、毕业设计基本结构、毕业设计排版规范、毕业设计版式、毕业设计撰写操作步骤、用Auto CAD绘制工程图、复制图纸的折叠等。