本书为高等职业教育电子信息类新形态教材。全书共8章，内容包括常用半导体器件、放大电路、放大电路中的负反馈、集成运算放大器及其应用、低频功率放大电路、正弦波信号振荡电路、直流稳压电源、模拟电子电路的读图。各章附有小结，并提出本章应掌握的实验技能要求。例题和习题的内容力求以实际应用电路为主，避免繁杂的理论推导和计算，做到保证基础、适当提高。本书配套了电子课件（PPT）、习题参考答案、综合测试及答案等，并针对重点和难点内容配套了仿真或动画。
本书既可作为电气、电子、信息及其他相近专业模

本书在编写时突破传统教材内容的制约，对教材内容等进行综合改革，融入了本领域**的科研与教学改革成果，确保课程的高阶性与创新性，充分体现了课程的挑战度，使之更好地适应21世纪人才培养的要求。本书的主要特点有： ①创新性，本书突破传统的VHDL教学模式和流程，将普遍认为较难学习的VHDL，用全新的教学理念和编排方式给出，并与EDA工程实践有机结合，达到了良好的教学效果，同时大大缩短了授课时数。全书以数字电路设计为基点，从实例的介绍中引出VHDL语法内容，通过一些简单、直观、典型的实例，将VHDL中最

本书紧紧围绕课程目标重构其知识体系结构, 项目内容按照项目描述、学习目标、知识准备、任务实现、考核评价、拓展提高这六个环节来组织编写, 主要内容包括智能小夜灯的制作、迷你小功放的制作、无线话筒的制作、调光台灯的制作、多功能直流稳压电源制作等。

本书是一本新形态模拟 电 子 技 术 实 践 教 材( 含 纸 质 图 书、 教 学 大 纲 和 视 频 教 程) 。全 书 共 分 为 3 篇。
第1篇模拟电子技术实验方法( 第1 ~ 3章) , 介绍模拟电子技术实验基础知识、 电子电路调试与故障检测
技术、 常用工具。第2篇模拟电子技术实验设计( 第4章和第5章) , 介绍验证性实验和设计性综合实验两
部分。其中, 验证性实验( 1 3项) 是对重要基本理论的强化理解和验证; 设计性综合实验( 8项) 则选取了具
有

本教材根据高职院校培养应用型高技能人才的要求进行编写。内容涉及二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运算放大器的应用, 稳压电源制作、振荡器的分析设计。本书除了有原理分析以外, 每一章后面还有对应的实训项目, 最后通过功率放大器的安装实训, 更好地把理论知识和实践操作结合在一起, 培养学生项目制作的工程理念。第12章为电子工作台EWB仿真软件的介绍, 提高学生在电子技术方面的分析、实践和开发设计能力, 拓展其设计平台。

本书适应现代电子技术的发展形势，引入当前我国高等学校工科电子技术课程教学内容与课程体系改革研究成果，正确处理基础理论与实际应用之间的关系，精简部分中小规模数字电路教学内容，适度增加数字系统设计等新技术与新方法。本书共有10章，内容包括：逻辑代数基础、数字集成门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形产生与变换电路、数/模和模/数转换器、半导体存储器、可编程逻辑器件、数字系统设计。

本书借鉴先进教学经验，吸收**教学成果，优化课程内容结构，注重实用性，并结合信息化教学新模式、新形态编著而成。本书主要讲述数字电子技术理论及其应用，深度剖析原理和方法，并提供了教学大纲、PPT课件、大量动画、视频以及扩展文献作为配套教学资源，方便教师开展线上线下混合式教学。
本书共分10章，内容主要包括数字电路基础、逻辑代数、逻辑门电路、组合逻辑电路、记忆单元电路、时序逻辑电路、脉冲单元电路、半导体存储器、数模与模数转换电路、可编程逻辑器件。本书深入浅出，逻辑严谨，章节自成体系又联系紧密，

本书本着简洁、通俗、先进和实用的原则精心编写，重点着眼于方法和能力的培养。本书主要内容有数字逻辑电路基础知识、逻辑门、逻辑代数与逻辑函数、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与变换、数模和模数转换器。
本书每章有小结、习题（或思考题）,最后有自测试卷，并附有部分习题答案和自测试卷答案，便于教学和自学。
本书可作为高等学校和成人高等教育各专业数字电路课程的教材（40～60学时）。本书也可供工程技术人员自学和参考。

本书系统介绍了数字电子技术的基本电路、基本原理与方法。全书共分为10章，主要内容包括：数制与码制、数字逻辑基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生与整形电路、存储器与可编程逻辑器件、模数与数模转换电路、VHDL硬件描述语言介绍。本书注重概念、方法的讨论，同时配有适当的例子作为分析计算训练的需要。各章配有小结、习题，其中绝大部分习题配有答案，便于教学与自学。本书而可作为高等学校工科电子信息类、机电类等相关专业“数字电子技术”课程的教材，也可作为其它电类、计算机类等专业的教材或教学

本书以目前常用的主流数字电子技术教学内容为主线，编写了4章共16个实验和8个课题设计。第1章介绍了数字电路实验的基础知识，第2章设计了数字电路的基础实验和综合性实验。第3章从实验教学内容要及时跟踪现代电子技术的发展状况出发，引入了电子设计自动化（EDA）技术和FPGA技术，安排了基于EDA的数字电路设计与仿真实验。第4章从数字电子技术课程设计出发，设计了研究型实验课题，并提出了课程设计的参考选题。此外，从实验教材知识的完整性考虑，在附录A和附录B中分别介绍了两种EDA软件的使用方法；附录C介绍了