孩子不用再痛苦和迷惘，父母也不必再纠结和无助；

　　从零岁到青少年，从家庭、学校到社交生活，提供内向孩子教养全方位对策；

　　内向孩子同样会被培养成心理成熟、适应良好的成功者。

　　内向孩子的困境经常被别人误解。父母、同胞、同学、老师，甚至*具破坏性的是孩子自己都觉得他们有什么地方出现了问题。

　　你的孩子是否在生日聚会上忐忑不安？或者在课堂上担心被叫起来发言？他在公共场合是否格格不入或者高冷孤傲，而在家里却喋喋不休？你在为自己

　　本书的作者阿尔弗雷德·阿德勒是个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。他是弗洛伊德的学生之一，同时也是精神分析学派内部第1个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。
　　本书深入生活，阐释关于教育、爱情、婚姻的深刻洞见。作者以*流畅清晰的思路，*明白易懂的文字，启迪我们思考人生的难题，找寻生命的价值。

九种气质类别、三大气质集群、拟合优度等理论和概念的提出，为许多方面带来了革命性的改变，如儿童精神病学，心理治疗，亲子教育，学校教育，职业指导，儿科医疗护理等。
　　1956年，斯泰拉·切斯与亚历山大·托马斯开始了一项开创性的纽约纵向研究，旨在对气质概念进行系统性的调查研究，研究一直持续到现在。这项研究发现，婴儿、儿童、青少年与成人的气质特征对应着独特的个人行为特征。这项发现已经被广为接受，被视为行为表现心理机制的基础。
　　现在，这两位在儿童

本书共分四篇：优劣起点篇、目标终点篇、拼搏过程篇、终身成功篇。在优劣起点篇中，主要是通过一个人的优势与劣势进行剖析，从中确定一个人的正确起点，给自己一个科学的定位。在目标终点篇中，主要对目标的选择、目标的分解和目标的设置等进行科学的阐述。在拼搏过程篇中，则主要介绍如何培养人们的各种实际能力，其中包括一般能力，也包括特殊能力。在终身成功篇中，主要阐述的是一个人如何正视自己所处的不断变化的时代、生活空间以及随自身年龄的变化而不断需要自我调整的成功心态，为获取可持续的成功奠定基础。
本书