作为马克思主义教育家的蒋南翔，在清华大学和后来所从事教育工作中，以马克思主义和马克思主义教育思想为指导，对党的教育方针与中国国情
和清华大学实际相结合进行了有益的探索与实践，丰富发展了马克思主义教育思想和党的教育方针，为探索开创中国特色社会主义教育道路和体系
作出了重要贡献，为新中国培养了大批优秀人才，也为清华大学提供了宝贵的精神财富。在他的教育思想中，“全面发展”像一根红线贯穿始终。
他在清华曾提出“把培养又红又专全面发展的人才作为学校工作最重要的目标，全校各方面的工作都围绕

本书运用自组织理论、协同理论等相关理论分析、总结高校组织育人的运行特征，既包括对高校组织育人的一般性研究，也有对特定高校的个案研究，点面结合，基于文献分析法、比较研究法、历史跟踪法、个案研究法等方法，总结提升高校各级、各类组织协同育人的优化策略。

本书试图基于中国空间事业发展的视角，回顾和阐发党的领导、党的建设在空间事业发展中如何发挥作用。
本书首先系统介绍在党的坚强领导和中央领导人的亲切关怀下，中国空间事业在不同历史时期取得的辉煌成就，彰显“旗帜”领航，作为总起。结合航天发展历程，分历史阶段系统呈现不同历史时期中国空间事业坚持党的领导、加强党的建设的特色做法和对国家重大专项任务圆满成功与空间事业快速发展产生的重要推动作用，作为主体；之后结合党建历程进行理论分析，阐述经验启示，作为总结。最后面向航天强国建设，阐述党建工作后续实

实现现代化，是中国共产党百年来念兹在兹的历史宏愿、接续奋斗的使命担当。本书聚焦中国式现代化、马克思主义中国化等专题，以宏富的历史资料，从历史与现实相结合的视角，阐述中国共产党团结带领中国人民创造了中国式现代化新道路，使中国从落后时代到赶上时代以至引领时代，创造人类现代化史上的奇迹。

本书作者权威，叙述严谨生动，对于广大党员干部深刻把握两个确立，坚决做到两个维护，积极投身现代化国家建设新征程，具有积极指导意义。

党章是党的总章程，是党的根本大法，是党员领导干部增强党性修养的根本遵循。学习党章是每名共产党员的基本功，是党员领导干部的必修课，是走上新的岗位的党员领导干部的第一课。
本书结合党的二十大精神，坚持问题导向，从历史和现实相贯通、国内和国际相关联、理论和实践相结合的宽广视角，重点讲授了党员领导干部在党章学习中普遍关注的十二个专题，即为什么要学习《中国共产党章程》、二十大党章修正案的主要内容和重要意义、党章总纲重点难点解读、党章条文重点难点解读、党的领导理论的党章依据和基本内容、读懂党章中

本书从乡村振兴视阈下河北农村基层党组织工作的内容、农村基层党组织工作质量评价指标体系现状分析等方面, 介绍基层党组织、乡村振兴对农村基层党组织工作提出的新要求和农村基层党组织工作在乡村振兴中的地位作用, 并介绍了农村基层党组织工作考核评价体系构建有助于强化农村基层党组织的功能和激发农村基层党组织、党员干部在乡村振兴中的内生动力, 阐述了当前农村基层党组织工作质量考核评价工作的基本状况、存在的问题, 探讨了基础党组织工作质量评价体系构建的理论依据、原则, 并提出合理提出路径和建议。

高校基层党组织是贯彻落实党的教育方针、推动学校各项事业改革发展的直接组织者。高校基层党建工作面临许多新问题、新挑战、新要求。本书主要内容紧贴实际、紧贴师生, 除第一章是对高校基层党建工作总体要求进行阐释, 其余各章以高校基层党组织建设逻辑和重点工作为线索进行编写, 以基层党组织建设和选举( 第二章、第三章) 为起点, 以党务工作队伍建设为扩展( 第四章) , 进而延续到党员的发展、教育、日常管理、党内组织生活( 第五至八章) , 完成了对高校基层党建工作全过程的梳理和规范。围绕每一章节

本书通过系统梳理新中国成立以来特别是党的十三届四中全会以来高校党的建设的历史档案, 以高等教育改革发展与高校党的政治建设之间的互动关系为线索, 重点围绕高校党建内容的历史婵变、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》话语的历史生成、高校党建的组织保障三方面展开详细深入的研究, 尝试探索新时代高校党的建设的马克思主义价值意蕴, 以期更好地提炼高校党的建设的基本经验, 展示中国共产党对高等教育事业规律性认识的深化, 展现高校共产党人充满人民情怀、政治热情、人文精神和梦想追求的教育之思, 

吴阳松，1983年7月，安徽宿松人，2012年6月获兰州大学法学博士学位。现任广州大学马克思主义学院副院长，副教授、硕士生导师，主要从事马克思晚年思想，科学社会主义历史、理论与实践，政党与现代化等相关问题的教学与研究。先后主持国家社科基金项目3项，省级项目3项；在各类学术期刊、报刊发表文章40余篇，其中第一作者CSSCI计23篇，多篇文章被《中国社会科学文摘》人大复印报刊资料等转载。