本书旨在帮助阿斯伯格人士成功就业——即找到工作并且保住工作。无论你是阿斯伯格人士、或是你有一位阿斯伯格朋友/家人，又或者你只是想要为阿斯伯格人士提供就业辅助(和本书的作者一样)，这本书都是至关重要的工具。作者通过个人的经验，从构建支持团队、识别和应对职场挑战，到确保合适的岗位，介绍了就业的全过程。本书内容丰富，既包括寻找潜在雇主和写简历等主题的实用技巧，还包括如何评估是否做好了工作准备，以及合适的情况下向雇主披露残疾的客观事实。能为阿斯伯格人士的求职和就业提供切实的帮助。

本书详细介绍孤独症儿童运动康复的相关理论和具体操作方法, 依据孤独症儿童的特点和人体动作发育特点, 设计个性化运动处方, 以指导特殊儿童康复机构的教师、家长和社区康复机构相关人员进行科学、系统的运动康复。通过家庭、学校、康复机构和社区, 四位一体的康复模式, 促进孤独症儿童的早期干预, 改善其学习、沟通和社交技能, 促进其融入社会, 执行相应的社会功能。

本书分七章介绍了精神分裂症名称的由来、治疗方法史、诊断标准和症状、成因分析及神经机制、社会因素及治疗手段和康复情况。本书既是给精神科医生看的医学专著也是一本为患者及其家属提供参考的自助书籍。作者是一名精神科医生，见证了精神分裂症患者在医院的治疗情况及康复状况，并通过社会调查找到更加有效的治疗方法。

作者有感于精神分裂患者特有的纯真感受性及其魅力，为精神分裂症患者去污名化，认为他们是一群热爱生活、摒除了私欲和杂念的人，只是不受控制的幻觉、妄想让他们的理性和人格崩溃，不能发挥正常

本书是天宝·格兰丁结合自身的孤独症体验和经历写成的一本书，内容涉及孤独症和阿斯伯格综合征的诸多方面。天宝以她作为卓有成就的孤独症人士的视角，结合大量最新的研究成果，在书中给读者呈现了一个真实的孤独症世界。它会告诉你，孤独症人士的思维方式是什么样的，孤独症人士的感觉问题体现在哪些方面，孤独症人士的行为问题该如何解决，孤独症人士该如何学习社交规范，孤独症人士该如何发挥自己的特长。它还会告诉你，早期干预对孤独症孩子为什么那么重要，什么样的学校才是最适合孤独症孩子的，孤独症青少年该如何为就业做

本书介绍了青少年版移情焦点心理治疗（TFP-A）的理论基础、临床治疗操作方法。这是一种针对严重的青少年及青年人格障碍的治疗方法，其发展来自于美国的宝琳娜?克恩伯格在儿童和青少年方面的出色工作。TFP-A基于对青少年所面临的主要心理结构变化和发展任务的理解，治疗中将目的设立为处理干扰青少年发展的病理性客体关系和身份整合，促进心理结构的整合性变化，以应对青少年心理发展的核心挑战。

本书的第一部分，首先探讨了人格障碍的现象学，检查了人格障碍作为青春期诊断类别的有效性，并回顾了其发展的病因

冥想在解除焦虑不安方面非常有效，现在越来越多的人认识到冥想的疗愈力量，并且从定期的冥想练习中获得了很多好处，比如放松、情绪稳定以及注意力更加集中，一些探索者深入冥想训练中，甚至能减轻孤独和隔离感，并发展出感到快乐和感激的能力，严肃的练习者更能唤醒开悟的愿望。本书综合了世界各地文化中的冥想训练，比如佛教的打坐、基督教的祈祷、伊斯兰教的拉提菲的觉醒探索、印度教的瑜珈，这些冥想的形式之所以在几千年后依然有生命力并被人们接受，是因为它们都有对心理的治疗作用，作者围绕着冥想和在冥想中真正发生的事情，

本书汇总了周围性面瘫: 外科修复的典型病例, 本病的临床表现为突然发现一侧面颊动作不灵、口角歪斜。前额皱纹消失、眼裂扩大、口角下垂, 在微笑或露齿动作时, 口角下垂及面部歪斜更为明显, 病侧不能作皱额、蹙眉、闭目、鼓气和噘嘴等动作。本书是对周围性面瘫疾病外科治疗的汇总、总结治疗经验。每个病例包含了病历摘要、诊断、治疗以及病例分析几部分内容。

本书以美国游戏治疗协会（包括国际会员的美国国家性组织）的联合创始人谢弗教授分类的14种游戏治疗因子为基础，介绍了一种可以被广泛应用的游戏治疗的规范化模型，以及这些治疗因子在有各种心理障碍和适应困难儿童的案例概念化和治疗中的应用。例如：儿童抑郁症、儿童恐惧症、儿童依恋障碍、儿童多动症、儿童创伤后应激障碍、完美主义儿童、离异及分居家庭儿童、受虐待儿童及被领养儿童等。是鲜少的结合理论和真实案例于一体的游戏治疗的专业书籍。

本书包含面向特殊儿童和青少年发展社交技能的综合训练课程, 将社交训练课程分为社交意识、社交沟通、社交互动、社交学习以及社交联系等模块, 深入浅出地探讨了针对不同程度儿童的社交技能训练的策略。书中的教学方法对家长、教师、临床医生及治疗师来说, 都有着很高的参考价值。同时本书中的社交技能教学还包括了如何应对欺凌嘲弄、开展社交对话及理解社交生活等现实问题。