舆论是公众社会心理的直观呈现。互联网空间中公众的心理机制动态而复杂,网络议事存在一些不足之处。面对网络舆论的负面社会效应,新型主流媒体应当承担起舆论引导的责任。在多元化的媒介传播环境中,新型主流媒体需要创新舆论引导理念。涉法事件容易成为舆论关注的热点,然而,法律的专业化与公众朴素的正义感之间存在张力。因此,在法治事件的舆论引导实践中,应当通过专业法律知识的供给来提升公众的法律素养,缓和二者的张力关系,进而实现舆论引导。 在涉法事件中,公众可能希冀借助舆论审判来影响司法判决,然而,公众对
《新媒体写作:从提笔就怕到成就IP》系统地阐述了有关写作的理念、思维和方法论,内容包括写作认知、选题定位、框架思维、精品内容、爆文的底层逻辑、精准转化、引爆IP、终身写作。书中运用了大量案例来解读写作的每一环节和巧妙技法,因此既是一本写作入门手册,也是一本写作实战书,可助力读者更新写作思维,从提笔就怕到成就IP,养成终身写作习惯,通过写作实现人生的更多可能。本书适合想要系统地提升写作能力,通过写作培养核心竞争力,打造个人品牌的职场人士(特别是教育培训人员、新媒体从业人员)、创业者
本书从融媒体与新闻传播的概念入手,以融媒体时代下新闻学理论、传播学理论、新闻传播理论等为着力点,首先探讨融媒体时代新闻传播的优势与特点,在明确传统媒体与新兴媒体差异的基础上,针对融媒体时代新闻传播过程中存在的不足,提出融媒体时代新闻传播的发展优化路径,并对融媒体时代的电视新闻传播、短视频新闻传播以及自媒体新闻传播的发展方向进行探讨。
中国特色新闻学的核心在于群众路线,基于群众路线发展出群众新闻学。本书通过对农村俱乐部和县级融媒体中心建设的考察,在群众新闻学的框架中提出“群众新闻路线”。群众新闻路线既是对中国共产党领导的百年新闻事业的遵循,又能与西方专业主义的新闻理论展开批判性对话,是一种基于实践的、自主的、中国特色的、政治经济辩证统一的新闻生产和媒体运行模式。
个性化推荐算法在当前移动互联网新闻传播中发挥着信息过滤和分发的主导作用,可根据用户的个人数据选择性地向不同用户群体推送差异化的信息,由此可能造成信息茧房、过滤气泡等后果。本书对移动互联网中个性化新闻推荐应用的用户进行实证研究,探讨个性化推荐算法的运作是否在不同人口统计特征的用户群体中产生影响以及产生了何种影响(包括:信息娱乐化倾向加剧、信息多样化与信息偶遇程度降低等等),归纳个性化推荐算法在不同用户群体中产生的传播偏向,从而对“个性化算法是否导致信息茧房”等学界争鸣的研究问题作出回答,
以新闻和新闻业为研究对象的新闻学已经成为传播学中发展最快的一个分支学科。与此同时,对于新闻学研究的回顾、反思、推进和展望也成为各国研究者近年来关注的热点。究竟何为新闻学研究?新闻学研究的价值是什么?新闻学研究何以形成当前的面貌?新闻学研究应该走向何处?回答上述问题的一种途径是 “重访”经典。 本书以导读的形式“重访”了西方新闻学领域的20余部经典著作,呈现了西方新闻学的发展历史和演变过程。每篇导读兼具“解读”与“评析”,可以帮助读者加深对名著的理解,并做到触类旁通,探索新的理论资源和分析视角,带
本书收录梁启超自1895年至1927年间所发表的有关新闻工作的重要文章,共约50余篇。《文集》内容分三个时期:戊戌变法时期、流亡海外时期以及民国时期。正文部分的每篇文章均有简短的校释,采用脚注的形式。正文之前有导读一篇,约5千余字。正文之后附录一篇梁启超办报活动简介(或年表)。梁启超的新闻思想是其思想中十分重要的一部分。他是中国近代报刊事业的奠基人,系统地阐述了一套资产阶级报刊思想,包括报刊功能观、报刊舆论观等。本书收录了反映他新闻思想的文章近50篇,可作为重要的史料。
本书以新闻观念为题眼,将马克思主义新闻观与中华优秀传统文化和中国本土新闻实践结合起来,综合运用系统的、历史的、辩证的理论视角,建构一套兼具理论感和现实感、中国特色和普遍意义的新闻观念理论体系,以解答当代中国新闻观念的理论之问、时代之问、历史之问、本源之问、价值之问和实践之问。
本书是为传播学专业初涉学术研究的读者撰写的导论性著作。全书分为四大部分。第一部分为学术研究的基本知识,包括对知识概念的介绍以及对知识合法性的介绍。第二部分为问题意识,即讨论如何发现有价值的研究问题。第三部分为方法意识,即讨论如何设计研究方法,其中包含三种方法论范式以及计算机环境下的19种具体研究方法。第四部分是论文结构,讨论论文的常规结构模式。在对问题意识、方法意识和论文结构进行讨论时,本书不但提出了应该达到的规范,而且结合刊登论文或未通过审稿的文章进行了案例说明。
本书侧重关注我国新闻业的问题,内容广泛,既有灾难报道、媒体应急管理、人工智能、舆情预警,也有其他实务问题,致力于从新闻业界的混沌现象中探寻问题的症结所在,为构建新的新闻秩序提供理论支撑。所有的研究内容聚焦业界前沿问题,以伦理为研究视角,追求理论服务实践。