本书基于声乐教学与演唱艺术的理论研究，从教学内容、教学方式、教学评价等多角度对声乐教学进行了思考探究，呼吁学校应不断创新声乐教学模式，提高声乐教学的质量，提高学生演唱的艺术高度，并结合实际教学情况客观地分析了声乐教学与演唱艺术在提高学生审美能力、抒发个人情感等方面的积极作用，阐述了声乐教育对培养艺术人才的重要性。本书主题鲜明，语言流畅，内容丰富，较好地做到了理论联系实际，能够为相关艺术从业人员提供一定的参考价值。

本书共六章，内容包括：声乐艺术的常识与基础、中国声乐艺术的发展轨迹、中国声乐艺术的相关阐释、中国声乐艺术的多元化研究、中国声乐艺术中的歌剧表演、中国高校声乐艺术教学实践探索。

本书以儿科疾病常见症状开篇，着重介绍了新生儿疾病和儿科各个系统常见疾病的病因、发病机制、诊断治疗及预防等，内容囊括呼吸系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等多个系统的常见疾病。

本书共七章，内容包括：高职教学策略概述、高职教育教学管理、高职教育教学文化策略、高职教育教学信息化策略、高职理论与实践教学管理、高职教师教学能力管理、高职教育教学开放式创新发展。

本书共五章，内容包括：视唱练耳课程概述、视唱练耳训练的音乐理论基础与教学法、视唱练耳之音乐要素听觉发展、视唱练耳之结构性音乐听觉发展、视唱练耳之实践性音乐听觉发展。

本书共六章，内容包括：多元文化的概述、民族声乐的基础理论、民族声乐艺术文化发展的演变、高校民族声乐的多元化发展、多元文化下的民族声乐发展挑战与趋势、民族声乐的多元化途径探索。

本书是按照幼儿园小、中、大班的幼儿年龄层次由浅入深编写。其中包含中外经典的幼儿歌曲和参与编写的老师的自创歌曲。本书的特色在于对钢琴伴奏音型进行了公式化，标注了调式及和弦级数，并且简谱和五线谱对照，方便学生边弹边唱。本书在第一版的基础上增添了更富时代性的儿童歌曲，并对儿童歌曲进行了分类，由浅入深，帮助不同学习能力的学生逐步提高弹唱技能。另外，本书还将配套弹唱教程视频，让学生边看视频边学习，课后也能通过视频温习。

本书共分14章，按照旅行、摄影、自拍、美食、穿搭、情感、节日、宠物、户外、跳舞、好物分享、兴趣爱好、生活碎片与城市生活这14个不同的短视频分类标签进行讲解。

本书突破了西方五线谱，创造了具有自主知识产权的全新音乐记谱法与分析法，借助配套相关数据库与“扫谱”自动识别系统，以更为直观的方式解读音乐作品中的“细胞组织”，由微观到宏观，由前景到中景到背景，更为全面的解读音乐作品。该书有文理交叉特征的复杂性、综合性、前沿性的跨学科特点，可以多维度、多区间、多平台、多终端的将不同时空信息呈现给读者，通过有限时空得出具有普适意义的结论，并有利于推动新文科建设，也是高维艺术研究之重要一维。

一个由生活在无声世界的孩子们组成的合唱团会是什么样子？作者一次偶然的相遇，与14个听障孩子把一件不可能的事情变成了现实。跨越2629公里，将来自首都北京的先锋艺术家、摇滚乐手，与广西壮族自治区百色市凌云县特殊教育学校的聋哑孩子联系起来，将大山深处无声的世界与律动的音乐有机融合。这个由14名聋哑孩子组成的组合，有个特殊的名字“无声合唱团”。艺术家李博和张咏是合唱团的发起人，他们用6年多时间，打开了这群山区聋哑孩子通向外面世界的大门，也改变了很多人对聋哑人的认识，刷新了他们对音乐的理解……