本书系统探讨了职业素养中人文价值观的内涵、作用及其培养路径。作者首先定义了职业素养与人文价值观的基本概念，并阐述了两者之间的紧密关联。随后，书中详细分析了人文价值观在职业素养形成与发展中的核心作用，包括提升职业道德、增强社会责任感、促进职业创新等。通过实证研究和案例分析，本书深入探讨了如何在职业教育中有效融入人文价值观教育，以及如何在职业实践中践行人文价值观。

有关利己主义与利他主义的争论由来已久。利己主义认为，我们所做的一切，包括看似无私地关心他人的行为，都是为了自身利益的获得；而利他主义则认为，在特定情况下，我们可以出于他人利益而关心他人，而非出于自身利益。
在过去的半个世纪里，社会心理学家们转向对人性进行实验室实验，以科学手段解决这一关于人类天性的争论。相关实验着重探讨共情关心这种以他人为中心的情绪，即根据对需要帮助的他人福祉的感知而产生的情感，是否会激发利他动机去消除这种需求。通过精心设计的实验方案，测试共情关心所产生的动机的性质，确定

工匠文化是日本国家软实力的重要代名词，工匠文化的核心——工匠精神是在讨论日本民族精神中经常涉及的话题，但学界对其思想渊源与确立标志的深入剖析较少。当前，日本对工匠文化的叙事已成为关乎地方和民族认同、促进申遗、构建“技术立国”形象的重要事业。本书从社会史研究的视野，按照历史发展的时间顺序，首先叙述了日本工匠文化的渊源特别是其与中华文化的密切联系；接着探讨了工匠文化在近世的确立及其近代转型，并对国内学界关注较少的日本“被歧视部落”的技术转型与社会角色转换问题进行了研究；最后探讨了当代日本工

《新时代职业道德建设读本》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合《新时代公民道德建设实施纲要》，围绕新时代职业道德建设五个方面内容——爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会，系统阐释了新时代职业道德建设的意义、内涵、抓手。本书对引导大众积极践行社会主义核心价值观，树立高尚的职业道德情操，尊重劳模、学习先进典型具有现实意义。