《余生余记》，支玉恒的封笔之作，包括岁月回眸、师友情长、教育拾零等内容。皆为以前未曾发表，也未曾收入支玉恒先生文集的内容。以平实温润的语言讲述自己成长的经历，讲过的课堂，经历的趣事，既有创新详实的小语教学理念与实例讲解，也有平凡、坎坷又难忘的人生过往。是年轻教师走上名师之路的指南，是年轻老师修炼自己，学习提高，成长为名

该套图书作为非物质文化遗产的重要研究项目成果，围绕“推动传统手工艺振兴、强化非遗系统性保护”进行，主要展示黄河流域、大运河沿线非遗展示优秀策展案例。三卷分别为：文明的赓续——山东省黄河流域振兴传统工艺集萃展示卷，流动的文化——山东省大运河沿线省级文化生态保护区成果展示卷，河和之契大河奔流——孙雨田书法艺术专题展示卷

目前心理学界对“心理健康”概念的认识源于世界卫生组织“健康”的定义，即“健康乃是一种躯体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱。”心理健康同躯体健康一样，是指情绪和心理良好状态，而不仅仅是没有心理问题或心理疾病。中职学生一般是在16-21岁之间，从心理学的角度来看，正处于青年初期。他们的心理具有青年初期