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本书是作者张宗源老师多年语文教学经验的汇集，分为语言研究篇、教材研究篇、教法研究篇、育人篇、跋五个部分。“语言研究篇”解析语文教学中一些较为难解的语言现象，有教学中的争论，也有对教材专家语法分析的解读。“教材研究篇”有对教材注释的理解，也有对优秀作品的鉴赏，还有多维度对人物形象的剖析，以及形象展示作品深刻内涵的示例。“

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本书稿围绕如何让穿衣表达为自己建立积极关系而服务展开内容。我们的穿着呈现了自己对人生的理解。当我们在与自己、他人和环境相处时,恰当地理解和运用穿衣心理学能获得意外收获,活出理想的自我。书稿分别从穿衣呈现、形象力、形象美以及形象赋能四个方面,解读关于穿衣心理的理性和感性思考,分析了人们在社会生活中对服装的选择、穿着心理及

本书为作者在生活中的所见、所闻、所感。以”时间”和”足迹”为轴线，总结而出的一本关于生活、关于生命的散文集。全书以时间为序，从童年、青春、十年、又十年……十部分组成。记录了作者从年幼到如今的生活轨迹，记录了至真、至善、至美的生活给心灵带来的悸动与感悟。具体内容包括：《人之初》《那时的家》《父亲的规矩》《温暖的记忆》《好

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图书内容围绕如何让孩子们跑起来、怎样跑才是合理健康的以及跑步带来的好处等方面撰写，通俗易懂。本书的科学理论体系来自于哈佛医学院副教授约翰瑞迪所著的《运动改造大脑》一书，结合了多年来作者在中国本地推广跑步活动的心得体会与案例。书中的绝大多数案例，或是作者自己的亲身经历，或是周围人的亲身经历，或是现场采访所得，生动有趣，非

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