本书共有七章。第一章作为全书开篇,首先介绍了高校德育与大学生的基本概念与理论,包括德育、大学生德育过程及规律、德育理论导向下的大学生人格与素质发展。第二章探讨了高校德育工作的历史回溯,涉及高校德育目标构建的基本依据、变革的历史经验,高校德育原则的体现以及实施效果和经验。第三章与第四章承接上文,主要研究了高校德育工作的理