本书基于当前幼儿园艺术教育实践中的困惑,直面儿童艺术教育刻板化技能塑造的现实误区,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为背景,对当下儿童艺术教育功利化、成人化取向提出批判,通过理论层面与现实层面的研究,提出了儿童叙事性绘画的概念,并对3-6岁儿童叙事性绘画进行了整体剖析,以期为幼儿园教师们实施儿童艺术教育提供新的理解范式,

本书分为五章：车王府沿革与戏曲活动、车王府藏曲本的整理与校勘、车王府藏曲本与晚清戏曲版本流传、车王府藏乐调本与戏曲音乐、车王府藏曲本与晚清戏曲发展。全书以车王府藏曲本为基础，考察了晚清戏曲流传、演变和演出的综合情况。作者在占有大量材料的基础上提出自己的观点，有理有据，条理清晰，对于车王府曲本研究和晚清戏曲研究做出深入系