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从古代小说互文现象的发生学依据、明清小说创作中的互文现象（跨文本互文、内互文）及其意义生成机制、明清小说文本接受中的互文性意识以及明清小说对现代文化的参与四个维度对明清小说互文性研究提出体系构想。力图从发生学角度探讨古代小说互文性现象出现的原因与特征；从狭义互文性的诗学、修辞学之途描述明清小说具体的互文性表现，并分析其

《设计素描》教材共分6章：第1章是课程概述，讲授目前国内设计素描教学研究现状以及本教材课程培养目标；第2章是工具的收集与体验，使学生认识并体验更多的工具，激发学生的学习兴趣并促使学生对创作进行主动思考；第3章是自然形态写生与表现，深化学生对自然形态的认识和理解，锻炼学生的刻画和提炼能力；第4章是人造形态写生与表现，旨在

本书为罗丹与葛赛尔关于艺术，尤其是雕塑艺术的对话录，是对欧洲雕塑史的总结，也是对个人经验的精炼概括，其中贯穿着对前人的崇敬，有对许多名作的卓见，有劳动的喜悦、沉思的刻痕、点滴的自省。葛赛尔是历史上少的有创建、有情感、有色彩、渊博精淳的散文家，他将罗丹之吉光片羽集腋成裘，以兹后学。傅雷孜孜手译，更添华章。罗丹的艺术作品代

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专业学位博士研究生教育实施以来，规模发展迅速，但问题也很明显，其主要的问题是专业学位博士的特色与内涵定位的问题。工程类博士专业学位（简称工程博士）在这方面的问题尤其突出。已有研究更多关注专业学位博士的培养模式改革、实践案例、其他国家经验比较等方面，而对专业学位博士内涵认知方面的研究寥寥可数。由于对专业学位博士内涵认知领

本书主要从生命故事和心理传记学的视角对我国杰出科学家的成长过程进行理论与实证研究。作者将质性研究和量化研究相结合，探讨了我国院士、长江学者、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖者这三类群体的成长特点及其影响因素，探讨了我国杰出科学家的生命故事与其学术成就的关系，在此基础上，对我国杰出科学创造性人才的教育和培养提

本书在设计体系构架时，将财务与数据、技术、智慧作为相互联系的功能模块，将其相互融合甚至契合在一起成为体系化的业务模式，同时，以系统化的知识架构，构建一门科学完整的课程专业能力体系，并以典型案例作为理论与实践关联的媒介，希望以此促使高校的财务管理专业建设与相关企业行业、财务职业规划与财务岗位需求相互融合。本书用“基于数字

双元性创新是企业在开发现有创新能力的同时，探索长久竞争优势新机遇的创新活动。寻求双元性创新平衡一直是学术界和企业界待解难题之一。本书从企业创新网络的视角，首先在理论层面揭示了企业创新网络的构建、运行与演化机制，以及企业创新网络与知识流动促进双元性创新活动实施的路径和方法；其次结合理论研究和实地调研访谈构建了相关概念模型