本书由临沂大学马克思主义学院党委书记、教授徐东升，临沂大学马克思主义学院硕士生导师陈三营等主编，书稿通过丰富生动的案例和故事来展现高校思政课教学中的要点，旨在为高效思政课程教学服务，引导学生弘扬、发展和继承革命年代及新时代下的优秀传统文化和精神品质，培养学生爱国敬业无私奉献的高尚情操。

《大学生网络素养教育》由上海大学党委常委、副校长聂清主编。本书共分六章。第一章主要介绍了互联网的发展演进历史与网络传播的概念特征，点明加强大学生网络传播管理的重要性；第二章对大学生网络素养内涵等相关概念进行了界定，从不同维度出发进行概念阐释和理论解析，为后文奠定理论基础；第三章主要阐释了大学生作为祖国的未来、民族的希望

本书主要立足于全球化背景下，基于21世纪的马克思主义哲学走向，一是分析了分工、交往与和谐的内涵、地位、作用及其辩证关系，必将成为历史唯物主义理论探索的一个新的条链或新的生长点；二是从主体、客体视野去阐明分工、交往与构建和谐社会的实践。主要是联系我国正在进行的产业结构与发展方式的调整与转变，面对国际国内的分工与交往的深化

本书拟对东西部协作助力乡村振兴的基本要素、主要维度、关键机制与未来面向四大部分内容进行系统而深入的分析。本书遵循三条逻辑主线：一是从历史维度出发，探讨东西部协作助力乡村振兴的发展脉络与未来走向，重点分析脱贫攻坚、乡村振兴、共同富裕时期东西部协作的经验与内容；二是从现实需求出发，对东西部协作助力乡村振兴的成效、经验、问题

本书系“手脑结合研究丛书”的第五部，全书立足于辩证唯物主义的实践观与行知、身心统一观，通过探讨人类学习与手脑结合的关系，以及从教育学、认识论及思维论等视角，挖掘手脑结合学习的理论基础，进而系统、深入地研究了杜威、皮亚杰、陶行知、苏霍姆林斯基以及赞科夫等中外教育家的手脑结合学习观。其视角独特，视野广阔，内容翔实，阐释亦较

本书共五章。第一章为高校辅导员理论与制度沿革，主要内容为辅导员概论，包括辅导员的概念及其产生，以及我国辅导员制度沿革，包括初始阶段、初步形成阶段、迅速发展完善阶段、进一步健全和完善阶段；第二章为高校辅导员的角色与职责，主要介绍了高校辅导员的角色、高校辅导员的角色冲突、高校辅导员的职责等方面；第三章为高校辅导员工作方法分

时代的向前发展和科技的飞速进步，带动了我国高校教育的创新和改革，中国特色社会主义进入了新时代。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”由此我们可以看出祖国需要的人才，仅靠专业的技能和极强的知识经验储备是远远不够的，更需要加强自身思想

本书全面介绍当前人工智能技术基础理论和方法，包括深度神经网络、知识图谱、图神经网络、生成式人工智能方法和机器学习方法5部分内容；重点介绍深度神经网络基本原理、卷积神经网络、循环神经网络、注意力机制和变形金刚(Transformer)，介绍知识图谱、图神经网络和生成式人工智能的基本理论与方法，最后简要介绍弱监督、自监督、

本书从大数据和人工智能对Linux操作系统需求出发组织Linux内容，全书共14章，内容包括Linux系统概述，图形界面与命令行界面，Linux文件操作，文本编辑器与软件包管理，用户与用户组管理等。

本书为作者在20世纪90年代的代表作之一，收录作者这一时期的演讲文章以及所写短文，共17篇，着重讨论女性主体存在的可能性，以及这一主体将有别于男性主体并独立于男性主体而存在。作者从对于西方文明男权传统的批判中寻找女性话语的可能，努力倡扬真实的女性自我。