本书以公共政策正向排斥为研究对象，运用文献研究和案例研究相结合的研究方法，在阐释公共政策正向排斥概念体系的基础上，建构公共政策正向排斥的理论框架，阐释公共政策正向排斥的中国实践，探究当下中国公共政策正向排斥的阻滞因素，提出促进公共政策正向排斥的具体路径，揭示公共政策排斥理论的实践应用价值。

全书以时间顺序分别叙述了晏几道的家世背景、婚姻爱情、宦海沉浮、亲情友情等人生重要侧面，表现其落寞但真情的一生。晏几道，作为二晏（宋代的两位大词人晏殊和他的儿子晏几道）中的小晏，其成就非凡。晏几道的词集名《小山词》，不仅在宋代名震一时，就是在整个词史上也占有很重要的地位。晏殊甚至被后世评论者推为北宋倚声家初祖，而晏几道的

本书提出了理解元宇宙概念的共识框架，并在完整意义上将元宇宙界定为人类新一代生存方式，进而从元宇宙的主体及其组织方式、生产与分配方式、栖息与生活方式、文化形成与传承方式四个方面创新性地建构了元宇宙作为人类新一代生存方式的理论体系。本书还创建了元宇宙未来发展三阶段理论、基于AI的元宇宙生产力理论、元宇宙空间理论、元宇宙媒介

民族要复兴，乡村必振兴。党的二十大报告提出全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。本书基于三螺旋理论，从三边网络和混合组织视角探究地方高校县城办学与乡村振兴耦合演进的现状及特征，对耦合演进的研究院模式、学院模式、实践基地模式的运行状况

本书的主要内容是在现代性的语境下对资本统治权进行分析和批判，在具体揭示资本统治权的产生、发展及其运作机制的基础上，从生产方式的根基处入手，提出反抗资本统治权的可能性方案，最后从文明形态变革的意义上阐释资本统治权批判的当代价值。对资本统治权相关问题的分析，不仅可以进一步深化我们对现代性权力关系的理解，为在当代建构马克思主

本书以唯物史观为视野，对人本德育缺失的社会根源进行探究，指出历史上人本德育未真正实现的社会根源，是以往德育人本的追求被政治系统扭曲，其实质是意识形态领域中人民主体性的缺失。进而，指出社会主义社会形态具备解决这一问题的根本条件，即意识形态与人类基本价值（后者是人民主体性在精神领域的体现）的辩证平衡状态。将这一辩证关系贯彻

本书的百多篇小品文都是作者在2005年至2016年期间写的专栏文章，十二年来所写的文章当然不止这些，只是许多旧作作者觉得不顺眼删掉了。不过，剩下来的也不是精品，只是自己觉得较好而已。 在澳门生活了几十年，这个小城在长达四百多年的时间里由西洋人统治，社会长期处于小渔村的状态，民风简朴。特区成立后澳门迅速发展，生活在其间，

21世纪以来，中国基础教育启动了第八次课程改革，20余年来，基础教育课程与教学改革提出了一系列中国自主的知识体系，形成了中国特色的课程与教学理论，在此理论引领下，中国基础教育课程与教学领域的研究形成了三大前沿研究，即基础教育课程与教学改革的理论基础研究、基础教育课程改革的前沿问题研究、基础教育教学改革的前沿问题研究。本

本书旨在以卢梭、马克思与当代人的生存境况作为线索，分析现代性的政治规范从一开始就隐含的危机，以及这种危机所引发的一系列思想史的事件。在本书中，卢梭与马克思将作为现代性不同阶段的思想家之代表，以其批判呈现哲学之界限，以其理念勾勒哲学之责任。本书通过分析卢梭针对启蒙主义“不合时宜”的批判，探究现代性与政治伦理不可调和的矛盾

本报告从宏观层面讨论流通创新过程中的核心问题，探讨的理论与政策问题涉及流通创新的本质、中国流通领域存在的问题，如何加快流通创新等。