熊爸爸拉斯布丁是个像你一样的人。他有点儿懒，有点儿狡猾，有时还有点儿幼稚。他会逃避家务，郁闷了喜欢喝酒，假装外出打猎却偷偷和朋友一起聚会。他很爱自己的孩子们，会买气球哄他们开心，会藏复活节惊喜…… 他总是试图扮演好一个威猛强大的成年人，但又活得像一头名副其实的熊，诚实而笨拙。 84篇关于熊爸爸爆笑又真实的日常短漫，让我

法国作家洛朗·卡登创作的爆笑鸡舍故事，这里生活着三只公鸡和一大群母鸡，这里总是叽叽喳喳，公鸡们侃侃而谈，母鸡们也各持己见。为什么？因为这里每天都有新问题等着小鸡们去解决。 《公鸡赛赛不见了》 一大早，白色母鸡乱成了一锅粥。原来，一只名叫赛赛的白色公鸡不见了。“一定是黄鼠狼干的。”“我昨天看到一只狐狸鬼鬼祟祟地在附近游荡

本书以小主人公冷布丁的视角展开，讲述了凯文老师带领他与他的同学们参与的5堂不可思议的奇趣健康课。他们去了色彩缤纷的零食博物馆，见到了零食的制作过程；坐上飞船去到太空，却惊讶地发现时空来到了十年以后；掉到肚子里，与肠胃里辛勤工作的小精灵们打了照面；为了寻找伙伴，来到模糊大峡谷；最后又钻入口腔，与狡猾的细菌展开了搏斗。原本

本书以高校思想政治教育理论研究为基底，以新媒体与高校思想政治教育的融合为导向，对新媒体视域下的高校思想政治教育的创新发展开论述，介绍了新媒体视域下高校思想政治教育的发展环境和问题挑战，引导读者对新媒体下的高校思想政治教育发展现状有基本的了解，展开论述了新媒体视域下高校思想政治教育的理论指导，具体分析了新媒体视域下高校思

本书以高校思政教育发展为基底，以新媒体时代为导向，讲述了新媒体时代高校思政教育发展探索。讲述了思政教育概述，便于读者了解思政教育的相关含义与知识内容；论述了新媒体与高校思政教育，使得读者在读完本书后明晰新媒体与高校思政教育的关系及其内容；介绍了高校思政教师队伍建设，为思政教师的发展提供了建设性意见；阐述了新媒体时代高校

本书以高校思政教育和传统文化的理论研究为基底，以高校思政教育的发展为导向，对传统文化视角下的高校思政教育展开论述。开篇对传统文化和高校思政教育的基本理论做了概述，让读者对其有大致的了解；介绍了传统文化与高校思政教育的关系；深入详细地介绍了传统文化与高校思政教育的融合，从融合的现状、可行性、意义、途径以及儒家文化对高校思

本书以艺术素养为基底，以思想政治教育价值为具体导向，对艺术素养的思想政治教育价值问题展开论述。介绍了艺术素养、美育与思想政治教育的基本概念与理论资源，包括思想理论资源、美育与思想政治教育的兼容关系等，引导读者对艺术素养与思想政治教育有基本了解。详细介绍艺术素养对思想意识的影响和艺术素养的思想政治教育价值，包括艺术素养对

本书以中华优秀传统文化为具体导向，对中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新问题展开论述。介绍了中华优秀传统文化概述与思想政治教育概述，包括武中华优秀传统文化思想精髓，思想政治教育的文化意蕴等。详细论述了中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育的价值等。深入浅出阐述了中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育的创新发

本书以视听媒体为基底，以视听传播为导向，对视听传播与媒介研究展开论述。本书介绍了视听媒体的基本内涵与定义、视听媒体的传播特征与现状、视听媒体的传播意义与价值等内容；阐述了传统媒介的繁荣与萧条、新媒体的诞生与多媒介融合、电视与视频网站的竞争与合作等内容；对主流视听媒体融合发展战略演变等内容进行了介绍；论述了整合传播、精准

：在这个世界上，有许许多多的男孩和女孩，而且每个都有着独特的特点。这本书通过一个画廊的形式，展示了一群拥有与动物相似特征的男孩和女孩。读者们可以在这些形象中找到自己的影子，或者找到代表自己的动物。这种与动物类比的方式，不仅让孩子们快乐地认识到自己的独特之处，还能帮助他们更好地理解自己和他人的不同之处。《你是如此与众不同