本书针对家长在辅导孩子学习中遇到的各种困难，从教育心理学的角度帮助家长对孩子的学习状态进行分析，找准孩子成绩不佳的真正原因，并因材施教，最终促使孩子主动学习、热爱学习、快乐学习。

国家二级心理咨询师、心理数学导师、亲子关系导师、EAP咨询师讲师，也是北京心理卫生协会先进工作者，多家媒体特邀合作专家。接受过精神心理学、简快身心积极疗法、亲子关系导师课程、行为疗法、精神分析、音乐治疗、催眠等心理学咨询方法的系统培训，累计5000小时以上的个案咨询经验。王老师多年来用心专注于个体心理咨询和教育实践工作，尤擅长两性关系和亲子教育等方面咨询。将多年心理咨询经验融入数学教育实践，取得显著效果，著有音频课《快乐学霸养成记》课程，深受欢迎。王老师培训风格轻松幽默，为北京市公安局、北师大二附中、西城实验学校、周大福、中福彩、大唐集团、北京轨道交通、北京民政局、国大黄金等多家政府机构及企业，提供团体心理服务。

环境准备：了解孩子目前的状况
第一节 从输在起跑线上到热爱学习、快乐学习
第二节 四种学习状态
一、闲置期、淬炼期、成功期、待定期
二、将闲置期的孩子推进成功期的三个重要步骤
第三节 进入成功期的第一步：环境准备
如何理解 “你家孩子聪明”这句话
第一节 阻碍勤奋的核心因素
第二节 你的孩子勤奋吗
一、勤奋的定义
二、培养孩子勤奋的方法
三、勤奋学习的三个重要因素
四、十年寒窗苦
勤奋的孩子为什么学习成绩不佳
第一节 学习过程中的等待期和反复期
第二节 孩子是否真的在做有用功
第三节 对进步幅度有合理的期待值
第四节 了解孩子在学习中遇到的困难，对症下药
如何培养孩子浓厚的学习兴趣
第一节 了解自己和孩子的智商，因材施教
一、 智商
二、 学习能力
三、 因材施教，需要父母来做
第二节 如何帮助孩子提升专注力、耐力、情绪管理能力及自学能力
一、专注力
二、耐力、情绪管理能力及自学能力
三、各阶段培养学习能力的注意事项
第三节 从培养良好的生活习惯到学习习惯
一、 家长的身份定位
二、 生活习惯对学习习惯起决定性作用
第四节 把握关键的小学低年级阶段，培养孩子良好的学习品质
一、如何支持孩子在学校的学习
二、如何处理孩子的家庭作业
如何学好数学——来自心理数学老师的建议
第一节 注重基础
第二节 了解孩子的水平，因材施教
第三节 有趣的心理数学教学
第四节 五个与数学息息相关的能力
如何学好语文——父母的作用大于老师和课外班
第一节 无处不在的语文教育
第二节 语文与家庭的关系
第三节 如何学好课内的“语文” 第四节 阅读的重要性
孩子学习与家庭系统的关系
第一节 检视家庭系统运作情况
第二节 功能缺损的家庭对孩子的影响
第三节 正确处理分歧，保护孩子的“动力”