本文是关于言语行为系统的一个专题研究，旨在以言语行为理论为基础，将告知行为范畴化，从多个不同角度对汉语告知性话语进行考察。为此，本文首次站在范畴的高度上对告知性话语进行了整体性、系统性的描写和分析，明确提出并确立了一个相对完整的汉语告知范畴。告知是行为范畴、语义范畴，汉语的告知范畴可区分为显性告知和隐性告知两个次范畴。告知语篇中隐含着视角转换的现象，因说话人立足的视角不同，有说话人视角的告知语篇、听话人视角的告知语篇和信息视角的告知语篇三种类型。说话人视角的告知语篇体现了主观性，而听话人视角的告知语篇则体现了交互主观性。告知范畴的语篇功能体现为信息功能和关联功能，在体现告知信息功能方面，显性告知强于隐性告知。汉语告知言语行为是一个有结构的行为脚本，隐性告知能有效实施告知的机制是：通过激活告知言语行为脚本的前段、结果段、后段，从而指代整个告知言语行为。
序 一
得知姜向荣博士的《汉语告知范畴研究》一书即将付梓，我由衷感到高兴，也深知蕴含了她多年心血精雕细琢的这部著作必将为汉语言语行为研究领域增添一抹亮丽的色彩。
从言语行为理论建立至今，已经深入到语言研究中的语义语用方面。从人们的话语中探索其包含的各种诸如抱怨请求道歉命令宣告等言语背后的施为行为就是言语行为理论的重要内容。在言语行为分类中，告知宣告行为也是人类语言中的重要一面。古往今来，将士出征，誓言如雷；王室要闻，昭告天下；文人墨客，告知言曲；恋人表白，信誓旦旦。古诗云：宁忍学桃李，誓言作青松。誓言又何尝不是一种宣告和表白？而乐府诗云：上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。这又何尝不是一首感人至深的委婉告知？古今多少事，尽在告白中。告知的话语，各有所异，隐含的行为，异曲同工。
尽管告知行为是人们在日常生活中不可或缺的一种言语行为，但在相关的研究中涉及告知行为的研究却并不多见。这表明，对于告知言语行为的研究，尤其是专门就使用汉语所进行的告知行为的研究仍处于起步阶段。由此来看，《汉语告知范畴研究》一书在告知范畴角度的研究将是一个新的维度，将为汉语中其他语义范畴的建构和深入探讨提供参考。此外，对于隐性告知等的深入研究也可以为心理学、社会语言学提供证据，也有助于对外汉语教学。
本书的主要注意力集中在汉语中能体现告知行为的话语表现形式上，凡是体现在语词表达上的确定的各种告知行为方式都在考察范围之内。这样，可以从语义入手，寻找反映了告知行为的相应的语言表现形式，然后再研究这些语言表现形式所体现的告知行为。在研究中，作者关注了前人关于告知性质的理论研究，在告知是言语行为的一种这一认识的基础上，界定了告知是说话人通过各种语言形式向听话人传递某种信息的言语行为。作为一种行为，它属于关......
姜向荣，女，文学博士，北京华文学院讲师。主要研究方向为语用学、话语分析、对外汉语教学、语文教学等。曾先后参与国家级社科项目多语环境下的西北地区少数民族语言使用策略个案研究（08BYY016）和国家广电总局高校人文社科项目语篇衔接与对外汉语等课题的研究，且是项目的主要参加者。发表《浅论〈马氏文通〉字类划分标准》《古典诗词中愁的修辞手法》《浅谈称谓作为角色代码》《程度adv＋n与隐喻认知》《小说语言形象变异与语境适应》《话语标记对了的篇章衔接功能》《从视角转换角度看那场火,消防队幸亏来得早》《汉语告知性言语行为的话语构成》等论文10余篇，主编《华文读写教学研究》（商务印书馆，待版），并参与了多种中学语文教学读物及电子出版物的编写工作。
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